「(🏦)お(✂)まえも一(yī )度先(xiān )生(shēng )をおたずね(🚮)する(🐂)といいね。先生の(🤩)方でも待(⏩)(dài )って(🦋)おいでのようだ(㊙)よ。」
(🕘)次郎(láng )は(🤠)、それでも返(fǎn )事を(🍩)しない(📸)。視線はやはり(👚)馬(mǎ )田の(🌧)眼(yǎ(📋)n )に一直線に注がれた(👭)ままである。
「で(👩)も、それは次(🕧)郎さんがおっしゃる(💑)ように、(🔆)かえってい(💽)け(🥖)な(👏)い(🔍)こと(💴)になるかも知れない(🚢)わ。いっそ、ここのうちから学校(xiào )に通うこと(☕)にし(💹)ては(🧦)、(🚘)ど(🍝)う?(🍁)」
次(cì )郎(👻)は、ふし(🏳)ぎにも思(sī )い、いくらか滑(huá(💺) )稽(🐋)に(🌭)も感じ(🌨)な(🏤)がら、歩(bù(🐜) )き出そうとした。が、そのと(🥪)き馬(😡)田のほか(Ⓜ)にもう一人、(🐆)彼の(💾)眼に(🚥)うつった人影(yǐng )があった(😋)。それは、土手のず(👂)っと向こうの方を小走りに走って行(💂)く(🚍)女学生(shēng )の(🤤)姿であった(😼)。その制服姿(🐞)は、(🌩)も(🙉)ううしろか(🐂)ら(📞)見たの(😪)ではちょっと誰だか判断がつきか(🐊)ねるほど遠ざかっていたが、次郎にはそれ(🍂)が(🆘)道(🎑)江だとい(🌜)うことが一目でわかっ(♈)た。
「活躍する元(yuán )気がないほど(🤲)打(🤾)撃(jī )を(🔒)う(🌔)けているとすると、大(🍽)(dà )いに同情(💂)に値(➕)する(🤧)ね(🥢)。」
と、(♑)敏子が微笑(🎓)しなが(😹)ら、
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