「ほ(🚰)う(😦)、お前か、今朝(🎌)の鐘をついたのは。……で、(💩)どのよう(🚵)な気(🌋)持(chí(😥) )ちでつい(📧)たのじゃ(😰)な。」
(🐔)そ(🔅)れは第二の(⚫)笞だった。しかも、第一の笞(👂)よりはるかにきびしい(🏹)笞だった。
「私は、君(🗳)らを(🎤)、良心をもっ(♟)た自主的な人間としてここに迎(yíng )むかえた(📥)。だから、かりに君ら自身が、(🥩)君(jun1 )らを機(➖)械(🔜)のよ(🚋)うに取りあ(😯)つかって(🙋)くれとか(🥠)、犬(quǎn )猫いぬねこ(💚)のよ(🕗)うにな(➗)ら(🔔)してく(💀)れ(🔆)とか、私(sī )に要求(qiú )したと(🐶)して(💤)も、私に(🛏)は絶(jué )対にそれができない。私は、あくまで、君ら(🧣)が人(🛰)(rén )間であることを(😠)信じ、君(jun1 )ら(😻)に人間と(📉)しての行(💟)動を期(⏳)(qī )待するよ(🅰)りほか(♎)は(🔎)ないのだ(🍁)。むろん私も(🤩)、(🐯)人間(jiān )の世の中に、強(👊)制の必(🛶)要が(⛽)全(quán )然(🕚)ないと(🐽)は思(sī )っ(😔)ていない。弱い人間(jiā(👫)n )に(💿)とっては(🃏)、やは(📴)りそれが必要なことも(🐻)あるだろう。時(🎡)に(👽)は、それが弱(🥦)い人間(🔩)を救(jiù )う唯一(💧)ゆいいつの方法(😳)であ(🕺)る場合(🤣)さ(🚵)えあるのだ(😃)。それ(🚎)は私にもよ(🏰)くわ(🛸)かっている(🔯)。しかし(🐰)、私(🌆)は、君(jun1 )らがこの塾(🕒)(shú(💞) )堂の生(🌅)活に(💃)もたえ(🎹)な(🛑)いほ(🚰)ど(⛴)弱い人間であるとは(☔)思ってい(🖌)ないし(🎂)、(🧚)また思(🎪)(sī )い(🍃)たくもない。だから、(🐒)私(sī )は、君らが何かの強制(zhì )力にたよるまえ(😘)に、まず君ら(👆)自身の良(🈲)心(xīn )に(🏒)たより、人(rén )間として(🎻)、君(jun1 )らの最(🛳)善(shà(🌝)n )をつくしてもらいた(🚜)いと思(😰)っているんだ。君らが、ほんとうにその気(qì )になりさえすれば、少なくと(🕴)も、こ(🍊)の塾(🌜)堂(táng )の生活(🖼)(huó )ぐ(💟)らいは、何の強制もなしに運営していけるだろうと(🔗)、私は信じて(🎆)いる。君(jun1 )ら(🌟)自身も、人(ré(💲)n )間であるからに(📔)は、その(🏝)ぐらい(🏈)の自(zì )信は持(chí )っ(🙋)ていてもいいだ(🐯)ろう。いや、持(👸)(chí(🌶) )っていなければな(🧒)ら(👜)ないはずなの(🤩)だ。もし君らに、(🌔)それだけの自(zì )信、――人(👚)(rén )間(🍓)としてのそれだ(🦃)けの誇(kuā )ほこりも持(chí(💁) )てないとする(🏊)と、私としては、(✡)も(🌉)う(💪)何も言うこと(♊)はない(🐕)。明日(💴)(rì )からの行事計(jì )画をたて(🔕)ることも、ま(🗾)ったく必要のないことだ(🚮)。……ど(🔕)うだ(💡)、飯島君、(💷)やはり強制がなくて(🙉)はだめかね。」(👥)
かれ(💤)は、そう言う(🚕)と、すぐおじぎをし(🏯)て、塾長室(🥚)を出た。朝倉先生は(🏨)無言(⛺)の(🐄)まま、かれのうしろ姿を見おくって(🏗)いた。
(📹)それ(🥨)は第二の笞(🍑)(chī(🍚) )だっ(🎲)た。し(🥢)かも(🏃)、第(dì )一(⬆)(yī )の(😠)笞よりは(⏯)るか(🌃)に(🏅)きび(📭)しい笞だった。
「そうだとすると、みん(🕍)ながまご(😠)ころをこ(🈶)めて常識(shí(🐤) )を(👵)はた(🦕)らか(📛)しさえす(💳)れ(💌)ば、落ちつくべきところに落ちつくんではないか(🐒)ね。」
「妙(miào )みょうなもんだね、選挙なんて。」(🎮)
みんなが出(✒)はらって(😒)し(🔆)まうと、(🏐)次(💜)郎も(🏔)一週間(🐥)ぶ(🍘)り(📁)で解放され(🗼)た時間(🕑)を持つことが(✝)できた(🌂)。いつもだ(🏻)と、(🔸)さっそく読(dú )書をやるか、空林庵(🌜)(ā(📟)n )く(🕯)う(🎬)りんあ(🎈)んに(💮)行(🥗)って、朝(🚏)倉先生夫妻とゆっく(🥣)り話し(⬆)こむかす(🚙)るはずだ(⛰)ったが、今(jīn )日は、事務室の(🐜)隣(📠)となりの自(zì )分の部(bù )屋で、机に(🍐)よりかかったま(✏)ま、ながいこ(🙆)とひとりで考え(🎀)こ(🕠)んでいた。
それは第二(èr )の笞だった。し(🌇)かも、第一(🕔)の(🔔)笞より(🍫)はる(🐓)かにきびし(💑)い(🐲)笞(📁)だった。
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