フェラ 動画《えろ 動画 調教》2行目ライン
えろ 動画 調教あらすじ
「どうしてだか、あ(🧣)たしにもわ(💫)からない(😾)わ(🦂)。だけど、世(⏳)間(jiān )は、い(🎑)たずら(👤)をした男よ(👥)りか、いたず(💰)らをされた女(😋)(nǚ )の方(fāng )に、よ(👁)けいにけちをつけたがるものな(🍂)のよ(🤞)。そんな(🍟)ことでお嫁にも行け(🎬)ないでいる(🎰)人(💨)(rén )がある(💲)ってこと、次郎さ(♐)ん(⏸)はご存じな(👨)い？(✔)」
徹太郎はき(👝)き終って、
「(🕤)ま(🐔)わ(🐊)り道なんかし(🗺)て、(🏏)いたずらさ(🎦)れたら、よけい(⏸)世(⏹)間(jiān )にけち(🛒)をつ(🚿)けられ(🕶)るよ。」
「用が(🐰)ないからさ(📍)。」(💋)
「(🚩)ええ(🗼)。しかし、もう(⚪)県庁(💿)でも見ているん(🕞)でしょ(💚)う。校長先(xiān )生(shē(🤺)ng )が(🤳)県庁にそれ(🌘)をもっ(👃)て行(háng )かれたそ(🔦)う(🥧)ですから(❌)。」
「(🥅)朝(cháo )倉(🏔)先生が待(❌)って(🏂)おいでだ。」――昨(zuó )日父に(🍡)そう(⛅)言(🚧)われたことが、彼(bǐ )には(🕋)一日(rì )気にかかって(👢)いた(🙍)。しかし、(🚔)な(🌾)お一(yī )層気(🐤)にか(🏕)かっていたのは、血書(🚑)を書いた自分のことを先生(shēng )が「かわ(🏂)いそ(🎙)うに」と言(🎒)(yán )わ(♉)れ(✂)たということだった。最初こ(😾)の言葉を父(🎋)の口をとおしてきいた時には、そ(🤨)れがあま(🎨)りにも予期(💋)(qī )しな(🔈)い言葉(🌴)(yè )だったために、ただ面くらった(♏)だけだった。しかし、(🚠)彼に(💳)とって、朝(⛲)倉先(🍏)(xiān )生の言葉は、(🏏)とりわけそれ(👏)が彼自身(🎵)のことに関して発(💾)せら(🗜)れた場(📁)合、どんな片(piàn )言(yán )隻句せきくでも、軽い意味(💎)を(😪)もつ(🐡)ものではなかった。彼(bǐ )はそのあと二階にねころ(🎿)んで、ひとりでいろい(🌲)ろ(🚗)と考えてみた。言(yán )葉が(🎳)ありふれた(🔉)簡単なものだっただけに(👐)、(🙃)かえって意味がつ(🚓)かみ(🥎)にく(🚤)かった(🔱)。もし(😧)そ(⏭)れ(🤓)が世(🐆)間普(pǔ )通(tōng )の人(rén )の口(🦖)をもれ(🥤)た言葉(🧖)だったら、血を(🐼)流した(☔)自分(🔚)に対す(🌡)る同(tóng )情(qíng )の言(yán )葉(🥋)(yè(❇) )とも解さ(🥪)れようし(🤚)、また県当(dāng )局とい(🐀)う大(dà )きな相手(shǒu )を向(🐈)こうにま(👁)わしたことに対す(🏗)る(➰)あわれみ(🛤)の言(🌝)葉とも解(🏳)(jiě )さ(🧐)れよ(🔤)う。しか(🥟)し朝(🛹)倉(cāng )先生がそんな甘(gān )いお座なりを言われよう(🌊)はずがない。先生(🆚)の愛(🖨)情(⬇)はもっと(🙈)深(shēn )いのだ。先(xiān )生の言葉(yè )の奥には(✋)いつ(🆗)も(🦏)きびしさ(🥧)がある。われわれの心を(🈶)む(💸)ち(💍)打(dǎ )って(👧)一歩(bù )前進せ(🛒)しめ(📺)ないではおかないきび(🗂)しさが(📊)ある。先生はあるいは(🍒)自(zì )分を始(💯)末に負えない(🌱)飛びあがり者(😵)(zhě )だと思われた(🕘)かもし(🏙)れない。「(📰)かわいそう(🕉)に、己を知(🛶)(zhī )らないのにもほ(🍨)ど(🏡)がある！」(🍣)それが先生(🏪)のお気(🔈)持(🍼)だったのでは(🧦)あるまいか。
そう(♓)言って彼女が説(🏻)明(míng )した(🌁)と(💫)ころによると、(🖌)馬(💯)田のいたずらは、も(🚘)うきょうで三度目で、い(💀)つも(📴)一心橋の(💂)向(xiàng )こうの土手のか(🎁)げ(🤦)にねころん(🤓)だ(🗡)りして、道江の帰りを待伏(fú )せて(🖱)いる。最(🐹)初の時は、だしぬけ(🗞)に彼(bǐ )女を(⏬)呼びとめて手紙を(💐)渡した(🔼)。道(dào )江がすぐそれを投げすてると、(👭)彼はあわてて(🎫)それをひろいながら、何(🕕)かおどかすようなこ(💻)とを言っ(💅)た。二度(😧)目(🌻)は、しつこ(🦄)く道江のそ(🚷)ばにく(👼)っ(🗺)つ(🅱)いて歩きなが(🐷)ら(🏘)、いろんないやらしいこ(🐉)とを言い、(🔼)村(🧐)の入(rù )口(🐸)近く(🚣)になって(⛷)いきなり彼(bǐ )女(⤵)の手(➰)を握ろうとし(🌖)たが、彼女(nǚ )は大声を立(🐳)てて逃(🦎)(táo )げた(👎)。そしてきょうは三度目(🚃)(mù )だが、道(🍊)江(✍)の方(fā(🍞)ng )で警(🌚)(jǐng )戒していて(🧡)、(⏩)馬(mǎ )田(🌺)の(👲)いる(💆)のがわかったの(🥈)で、すぐ橋(🗝)を引き(📻)かえしてこ(📇)ち(😢)らに(🚾)逃げて来た、とい(⛲)うのであ(⛴)る。
「そうかなあ。しかし、(🥒)僕(🦕)たちが入学した時(shí(👺) )の(💼)ことを考えてみたまえ。五(🌐)年生の鉄(🌈)拳(🏯)制(zhì )裁(cái )にびくともしないで反(✅)抗したのは、本(❔)(běn )田だけ(🤖)だっ(🌲)た(🏣)ぜ。」
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