フェラ 動画《クリラボ》2行目ライン
クリラボあらすじ
(🍳)次(🌈)郎は大(📻)河の横(🤹)(héng )顔(yá )を見(🏣)つ(❎)めて、ちょっとの(🔛)間(📉)だまりこんで(🍳)いた(🤬)が、ふ(🚿)と、何か思(sī )いついた(⛓)よ(🥃)う(🐶)に(📜)、(✌)
か(Ⓜ)れが、(🔋)便所(🔱)に通ず(🚁)る廊(láng )下の(🦑)角をま(🏇)が(❄)ると、一段さ(✍)がった(🎡)入り口(kǒu )の(🔁)たた(📲)き(🚍)の上に立っ(🚇)て(📷)、(👁)何かしきり(💼)と声高(gāo )こわだか(🚂)にがなりたて(🥣)ている一(🧟)人(🎙)(rén )の塾生がいた。見(jiàn )ると(⌛)、飯(😫)島好造だった。
「次郎さんの板木の(💭)打ち(🅿)か(⏱)たに(🔪)は(🥟)、行(háng )事の性質(📂)や、そのと(🌱)きどきの必(bì )要で、少しずつ(😃)ちがっ(🐉)た調子(🎙)が(🤹)出ま(🎐)すわ(💷)ね。あたしは、それがいいと思いますの。それでこそ、そ(〽)のときどきの気分が出(🐡)るん(🏣)です(💽)もの(🎑)。板木だって、打ちかた次第しだ(🛡)いでは芸(yú(👒)n )術になりますわ。あ(👋)たし、次(cì )郎さんの板木の音(😠)をきいていると、いつもそう思いますのよ。先生には叱(chì )しかられるかもし(🌕)れないけれ(🏽)ど、今(jīn )朝の打(🕐)(dǎ(🗜) )ちかただ(🐈)って、(🍰)頭か(📚)ぶせ(🍢)にわるいとばかりいえないん(❇)じゃな(🎡)いか(🥌)しら。」
「(🚠)起(🚗)きだ(🎣)し(🏺)たようです(🦋)。もうだいじょうぶで(⚫)すよ(💫)。」
や(🕶)がて朝(cháo )食の(🐾)時(📩)間(jiān )になった(♑)。次郎は箸はし(🌂)をに(🌬)ぎっている間(jiā(👁)n )も、(📔)ときどき眼(yǎn )をつぶって、(⛺)何か考(🤮)(kǎo )えるふうだった。
も(🎲)う、(🐲)その(🏈)ころには、(🕘)廊下を(🐢)行(háng )き来す(📖)る塾生たちの足音も(🎌)頻繁(🏹)ひ(❓)んぱんになり、ほうぼうから、わざとらし(🎟)いかけ声や(🗝)、と(🕞)ん狂きょうな笑い声などもきこえていた。ゆう(🙇)べの懇談(tán )会(🔥)で(💴)分担(🔰)ぶんた(🧦)んを(💋)きめ、(💣)か(🌉)れら自(zì )身の室はも(🍤)とよ(🍢)り、建(⏱)物の内部(🤥)を(🏕)、講堂や(👰)、広間(🏰)や(💆)、便所にいたるま(⏭)で、全部清掃(sǎo )せい(🔯)そうすること(🤣)に申し合わせ(🦕)ていたので(🛀)、かれらも、まがり(🔅)な(🛥)りにも責(❤)(zé(🚱) )任だけは(🕟)、(🍉)果たさなければ(🈺)な(🐘)ら(📗)な(🥚)かったし、それに、き(🏔)び(🛒)しい寒さ(🥎)と、おたがいの(🧓)眼(💳)とが、かれらを、外見(jiàn )だけでも、いかに(🐑)も(🔊)忙いそがしそう(🗜)な活動に駆(👵)(qū )かりたて(🔒)ていたの(🧕)である。
「(🍏)むろん(🦗)、ぼく(🏣)は大河(hé )君にあやまるつ(📖)もり(😣)で(🌈)います(😊)。しかし、大河君(jun1 )とし(😖)ては、(🖊)ぼ(🔐)くがあやまっただけでは(🤕)、気が(📁)す(📴)まないでしょう。」
塾生たちは、かるくとじたま(🐃)ぶ(👍)たを(🛀)と(👫)おして、窓(😷)の(🧦)すりガラスに刻(kè(🎸) )々に明るくなって行く朝の光を感じながら、(💜)つぎの言葉を待った。軒端の(👟)き(⚓)ばには、雀(què(🐠) )がちゅんちゅん(⌚)と、間を(😟)おいて鳴きかわしている。
「そうだ(⛵)とす(♉)ると(🏍)、みんなが(🔘)ま(🏈)ご(🐁)ころ(🤡)をこめ(📗)て常識(shí(📖) )をはたらかしさえす(🔈)れば、落ち(🐅)つくべ(🎙)き(😤)ところに落ち(🏅)つくん(🎼)では(🙍)ないかね。」
と、(🔨)小僧はあくまでもつつ(🐩)ましくこた(🎹)えた。
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