日本《セックス 夫婦 動画》2行目ライン
セックス 夫婦 動画あらすじ
次郎(👅)は、強(qiáng )いて(🌎)いつ(🙁)もの通りの気安(ān )さを(😥)よそおっ(🎄)て、靴のひもをといた。
「僕、(🤲)きょう――」と、次郎は、(🔤)また急(🅾)(jí(😎) )に(💃)眼を伏せて、「(🍈)学校(♈)の(💀)かえりに朝倉先(💧)生をおたずねし(🧟)てみたんです。そして、(👔)僕たちの願いをかりに県庁(tī(😤)ng )が許(😕)してくれても、そ(🥉)れで先(🙀)(xiān )生が辞職を思いとまら(🚤)れ(😥)る(💫)ことはない(🆔)、ということがはっきりしたんです。先生とし(🤧)ては、それがあたりま(🐽)えです。僕、その(👽)こと(🏝)にちっとも気(☔)が(🚇)ついていなか(👼)った(🕓)んです。」(🕤)
朝(⤵)倉(cāng )先生の家の(➰)玄関はひっ(🧜)そりしていた。案内を(🏐)乞うと(⛔)、裏(lǐ )口から奥(🏗)さんがた(🎺)す(📶)きがけのまま出て来(👆)(lái )て、
しまりのな(🍘)い口を半ば(🌮)ひら(🌅)いた(📪)まま、ぽかんとして次(cì )郎のうしろ姿を(📠)見おくっていた馬田は、(👝)次郎(láng )が(♊)十間以上も遠ざかったころ、つぶや(🔉)くように「畜生(📿)(shēng )！」と叫(jià(🔕)o )んだ(😤)。そして帽子をふりあげて(💙)、力ま(🔰)かせに自分の(👊)股を(🙊)もう一度(dù )な(🛵)ぐりつけた。
四(🤲)人が(🥃)こもご(💳)も(🔸)語(🌃)っ(📗)たところ(🤟)を綜合(🚮)(hé )す(🍻)ると、こう(🏛)である。――
彼は、そ(🥄)んな(🔥)謎のよ(🕢)うな言(yán )葉を残(🚼)(cán )して、(🌶)さっさとその場をはなれてし(🏞)ま(💊)った。
「何(hé )だい、わけが(🎒)あるっ(💶)て(🌑)。」
校長は、最(🔰)(zuì )初(🗺)鼻だけをぴく(🔝)り(🚕)と動かしたきり、(🧢)眼玉(yù(⛳) )も口も動かさ(🕤)なか(🛫)った。眼(🅾)玉はテ(🏔)ーブル(🐢)の(👙)上の(🍷)血書に注(zhù )そそがれていたが、それを(🐨)読ん(✖)でいるよ(🛏)うには思(🚯)えなかった。その(🎣)う(💼)ちに、結んだまま(🤱)の口(😮)が、うがい(🏡)でもする時(shí )のよ(👀)うに、むくむ(🌪)く(🤙)動(🍑)き(🔩)出し(🌷)た。そし(📜)て(🤶)、それがや(📶)っと開(💛)いたかと思うと、しゃがれ(🛳)た女の(🕍)よう(🤮)な(🚪)声(🖍)で(💑)「(🥄)これは、知(zhī(⛓) )事(🉑)(shì )閣下にも、お見せしなけりゃ(🤣)ならんの(🌞)か。」と、わかりきったことをた(🤺)ずねた。田上が「む(🃏)ろんそうです。」と答えると、(🕉)またぴくりと鼻(bí )を動(dò(🏓)ng )かし、「こんなものを知(🚅)事閣下(xià(🗓) )にお見せ出(chū )来る(🍋)と思う(🍡)のか。君らに(🌺)はまるで常(cháng )識がない。どうかそんなむりは言わな(🐽)いでくれ(🌂)。」(🌶)と、泣いているのか、怒っているのかわから(🌞)ないよ(💩)う(💨)な(🐱)声で言っ(🏪)た。四人共(gò(🌓)ng )、その時は、こ(🍇)んな(📡)のが(🔋)自分た(🐵)ちの学校(☝)の校長だろ(😦)うか、とい(🔧)う気(🐝)がして、実際(🖋)な(🆒)さけなか(🔋)っ(🦅)たそうで(😱)ある(🅿)。田上が「僕(pú )た(📼)ちは朝(🍴)倉先生の留任さえ実現す(🎁)れば(⚓)いいの(🛡)で(🔣)すから、校長先(xiān )生が(♐)それ(📞)を(👧)保証(🍒)し(🌦)て下(🐺)さるなら、血書の処置(🌻)はお(🕤)任(rèn )せしま(🍞)しょう。」と言(🐉)うと(🐊)、校長(🏥)は何と思ったか、急(🐱)に椅(yǐ(🔷) )子から(🌶)立ち上って、四(⏩)人(ré(📑)n )の顔をひ(🛤)とりびとり(👀)念入りに見まわした。そして何(hé )度(😁)(dù )も首(🎾)(shǒu )をふっ(🐽)ていたが、おしまいに、(🦕)永いため息(xī )をついて、(🛁)「君らの非常(chá(🎌)ng )識に(🐘)は全くあき(😷)れ(🚟)てしまう(🍓)。朝(cháo )倉先生(🚟)の退職(👮)は県の方針(🔒)できま(🤡)った(🌿)ことだ(💗)。県の方(🤐)針で(🕤)一(🆕)旦きまった以(yǐ )上(shàng )、(🥗)校(🕒)長(🍔)としてはどうにもな(🎿)らないではないか、それが君(🏒)らにはわからんのか。」と(🏅)言っ(🐴)た。そして、も(😓)う一度永いため息(😂)をつ(🅿)いて、どたりと(🖊)椅子(🏴)に腰をお(⛽)ろしたが、いかにも思い(👔)なやん(📴)でいるように眼をつ(🌬)ぶ(🥃)って、ひとり(📯)ごとのように言った(🎥)。「そり(💀)ゃ、朝倉先生(shēng )が惜(🤫)しい先生だ(🎍)と(⛑)い(📰)うことは私にもよくわかっている。いや、誰よりも私(🤫)が一(yī )番よくわかっている(🕑)つもりだ(😡)。だから、君らが先(xiān )生(shēng )の(🐐)留任(rèn )を願(yuàn )い(🌺)出る気持(chí(😍) )には(🤰)心から(🌷)同情(qíng )す(🔳)る。しか(🕍)し(🤝)、何し(👔)ろこれは(🐐)県の(💆)方(fāng )針できまったこと(🛰)なんだ(🤬)から、おたがい(😳)にあきらめ(⚓)る(🥪)よ(🍾)り仕方がないではないか。」
「けんかになり(😷)はし(🔐)ない？(🐁)」(💛)
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