日本《japanese fart 動画》2行目ライン
japanese fart 動画あらすじ
「(🍍)チリンチリン、チリンチ(🌺)リ(🥛)ン(👋)。」
「長々お(🤹)世話さまになり(🥄)ました。」
「お前(qián )さんは(💐)覚(jià(💺)o )えていなさるだろうが、(🛄)おれ(🕋)の好きなえ(🐆)のきの(🔴)実を拾いに(🚆)お前さまも子供(💬)の時分にはよくあの木(mù )の下へ遊(yóu )びにおいでなすった。それから(🚫)、(🏄)おれが(🔃)青(qīng )いふ(🔟)のはいった小(xiǎ(🖱)o )さな羽(yǔ(🐯) )を落としてやると、お(⚫)前さまはあの木(🍁)の下(🉑)でお(⏯)れの羽(🛸)を拾うのを(🍖)楽(lè(💽) )しみにしておいでなすった。」
橘翁(🚰)さまは(🥃)かなり遠(💧)い先のこ(💷)とを考(kǎo )えておいた人とみえます。そ(🐹)のこと(🔪)をここ(🚽)にす(🗽)こ(🚽)しお話し(✒)して(✡)みれば、もともと高(🐭)(gā(🤙)o )瀬の家の先(🚻)祖(zǔ )は代々(🗳)木曾福(fú )島のお(💗)関所番をつとめ(🥛)た(🌱)武士であり、高瀬(🚞)の(🌍)兄（姉の夫）の父親の代には砲術(🎖)のご指(zhǐ )南(❌)(nán )番(♉)（指導(dǎo )の(🐔)役）までし(⛑)てお(🚑)関所を固め(🔦)たもので、し(💁)たがって部(🈸)下に使わ(⭕)れ(🥇)る人た(🎩)ちもす(🤵)くなくなかったの(🚉)で(💃)すが、(🗡)そういう身分(fè(🐕)n )の低い士族(🈶)(zú )は多(duō )く貧しか(🎞)ったので(🙈)す。橘翁(🧣)さ(⌛)まの製(🔮)薬は、(🌆)部下(⛺)の人(rén )た(🔫)ち(👷)にも内職(zhí )を与(㊗)え、土地(dì )のうるお(🍰)い(🎃)にもな(🔣)る(🐾)ように、との願いから(🕔)始めたことらしい。高(gāo )瀬(🧥)で造(zào )り出(🏈)した奇応丸(⬇)(wán )き(🌈)おうがんは(🖐)、木曾山でとれ(🔮)る熊(xióng )くまの胆(dǎ(➕)n )いを土(🐢)台にし(🏻)て、それにシ(🦍)ナ(🔮)朝(🖼)鮮の(😹)ほ(🤸)うから来(lái )る麝(shè )香(xiāng )じ(💣)ゃ(📎)こ(👒)うやに(📊)んじんなぞを(🎩)用い、形(🚸)もごく小(👔)(xiǎo )粒な飲みい(🎺)い丸(📃)薬として金(🕑)粉(fě(👛)n )きんぷんをかけた(📈)も(🧕)のですが、正直(🔻)な材料が使ってあるもので(🏤)す(🈚)から小(xiǎo )児(ér )に(🤒)飲ま(🐘)せるに(📋)いいと(🔭)言われて、だ(🧦)んだん諸国にひろまったもののようです。
(🛣)わたしはうずらのよう(🥖)に(🏞)小さくなって(🚯)、雪のふりうずめる山里の家の窓でよく本を開(🗝)きました(📺)。軒ばのつらら(💰)は剣つる(🙏)ぎのよう(🍧)だとも言ってみたく、その長さは(🐴)二尺に(🐆)も(🌸)三(🏚)尺に(📏)も及(jí )びます。最初の一冬はわ(🕢)たしも(🏵)こごえ死ぬかと(🔠)思(sī )うほど、おおげさ(🏅)に言えばそんなに寒く(🗓)思いましたが、でも(🕣)一(yī(👉) )年暮らし(🎙)、二年暮(mù )らしするうちに、(🈷)ず(🛢)っとわた(📕)し(😮)のから(🏉)だには「(👯)抵抗力(lì(🔞) )」と(💾)いうものが(🛹)出てきました。わ(💭)たしはきびしい寒(hán )さを恐(📔)れ(🎙)な(🐕)いで、塩(yán )のよ(🆑)うな雪が飛(fē(🖋)i )んでくる(💶)中を走り回り、山国の冬(🔃)の(🐍)楽しさを知るようにな(👲)りました。わたし(👼)の教える(🍶)学生(⬅)た(😒)ち(⛅)は町に住むものばかりで(🛤)なく、(🚸)かなり遠(yuǎn )くの(🍞)村から学びに来(🕴)る農(🐨)家の子弟もありましたが、そ(👀)れらの青年(nián )は(🧕)一里(lǐ )も二里も(🅰)ある雪道を毎日(rì )平気で(🌫)かよっ(🛴)ていました。
九 (🛤)涼(liáng )しそうなもの
一 姉(🥟)
木曾(🌩)福島きそふくしま(🐤)の姉の家(jiā )から東(dō(🎛)ng )京(⏳)のほう(🎋)へ(🗻)帰(guī )っ(♋)て行く時のこと(🛐)で(🥖)した(🌴)。わた(🦕)しはそ(🙏)の途(tú )中で(🎱)信(🎃)州小諸こも(🏸)ろに木村先生(shēng )の住むことを思い出(👺)し(🏜)ました。木村先生はわたしの少年時代に(👈)、東京(jīng )神田(📓)かんだの(🥗)共立(lì )学(🔋)舎(shè )で語(🏅)(yǔ )学を教(⛔)わった古い教(jiā(💵)o )師でありますし、(📅)その(🦌)後ごわたしが芝白金し(💹)ば(♐)しろかね(👫)の明(🌸)治(zhì )学(xué )院(🌁)へかよ(🦆)っ(👍)た(🎤)ころ(🛅)にも先生は近く(🅰)の高輪(🤰)(lún )たか(🐻)なわ(📉)に住んでいた(🚧)ものですから(👜)、よくおたず(🐧)ねしたことがあ(🎇)り(🚴)ま(🌅)した(✡)。先生が信州(zhōu )のいなかに退かれ(🌊)てからはお目(mù )に(🚵)かかるお(🌟)りもなかったの(😦)で、(🈂)久しぶりで(🦋)先生(💣)のお(🥩)顔を見(😓)たいと思い、小諸の耳取(🆘)みみとりというところにある先(🚅)生(shēng )の家(jiā(💬) )をたずねまし(😎)た。わ(⛑)た(🍉)し(📡)が(💂)小諸の土を踏(tà )んでみた(🍽)の(🌻)も、そ(⛑)れが(😙)最初(🈲)の(😠)時でした。
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