(🚣)次郎は、そう言(🏏)われ(💄)て、(🗓)ま(💮)だ(🧐)何(🎧)か言い足りない(😡)様(yàng )な気がした。そ(🐤)してちょっ(🚶)と考えて(🌐)か(😝)ら、
次(🔋)郎(🏈)は、そう言われて、ま(😶)だ何か(👔)言(yán )い足(zú )り(😓)ない様な(🍛)気がし(💞)た。そしてち(💴)ょ(🐟)っ(🚁)と(🧟)考(kǎo )えて(🙊)から、(🌓)
とにかく、(🤔)この(🏳)ことは、彼が中(zhōng )学校の先生にかけてい(🛋)た(🥉)期待(dài )が大きかった(🤚)だ(🧕)けに、彼をこのうえ(🍄)もなく淋しがらせた。そ(🖍)して、ある先(xiān )生の授(🎿)業のおり(🏒)などは、そ(🏜)の時間じゅう、小(🎏)学校の(📇)教室で権(〰)(quá(👧)n )田(tián )原先生に教わっていた頃のことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳(🏗)に(💞)その似顔(👏)をいく(🍁)つ(💍)も(💋)書(🧀)き並(bìng )べ(👗)てい(📩)たことさえ(🍪)あった。しかし、(🕺)一ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月とたつ(🤢)うちに、中学校というと(✍)こ(🐪)ろ(🏎)は、どう(🍣)せ(🕎)そう(😋)したもの(🔦)だ(🤕)、と諦(dì )め(🌿)るよう(🎐)に(⛏)な(📶)り、その淋(lín )しさも、(🍲)いつとはなしにう(🐁)すら(🚂)いで(🤸)行ったのだった。
大沢はゆったりとそ(😪)う言って、みんなを見まわした。
みんながど(👌)っと(⛺)笑(🎶)った。恭一はて(🕓)れくさ(🗾)そうに苦笑し(👧)て、顔をふせた(👁)。
「(🧥)そうか。そうだと君の弟はいよいよ変った奴(nú )だな。」
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