日本《立ち バック セックス》2行目ライン
立ち バック セックスあらすじ
六 (🐾)帰(guī(🏗) )郷の日
「(⏺)うちのせがれ(🍓)も、学校から(🌘)帰って来るころですから(🏤)、会ってやっ(👏)て(🎪)くださ(🛍)い。」
皆さんもごぞん(📗)じの(🧘)ように(🎓)、こ(🔦)の(🦃)日本のお国(guó )が(⛵)明治の御(yù )代みよとなる(🏵)前(qián )は、徳川の世(🧤)の末(🏝)(mò )でありました(🍒)。もう徳(📟)川の世(🐯)の中(zhōng )もこれまで(🧞)と思(✉)うものは、たい(🔺)がいの人(👔)(rén )が戸(hù )まどいして、(♿)仕(🏎)(shì )事(🚾)も(🦌)ろくに手(⬆)につかなかった中で、よくあとしま(🀄)つを(🐠)怠(dài )らなかった三人(🕗)の(🐋)人(rén )があ(⭕)ります。皆さ(🏛)ん(🗄)は(⭕)、岩瀬(🥛)肥後いわせ(💷)ひ(🍗)ご、小栗上野介(jiè )おぐりこうず(♟)けのすけの名を(🏘)覚(🔕)えておいてい(⬅)ただきたい(🆚)。ここに(🐶)お話(🏳)ししよう(⏺)とす(⚪)る栗(lì )本(běn )く(🎵)りもと(✴)先生(🚒)も、そういう三人(🛺)の中の(🍔)一人(🌞)です。
(👙)長い(🍵)もの、(🌘)仙(xiā(🎁)n )台せんだい地(🕣)方に伝わってきた(👪)「さんさしぐれ(📢)」の古い歌の節(😻)。
六 古着屋の亭(🔶)主(🎼)ていし(🌶)ゅ
こ(🙀)こに一(🔂)人(rén )、耳のいい人(😮)があり(🏑)ま(⛔)した。
仙(🔶)台(🈶)というとこ(〰)ろは城下(xià )町(🍡)として発達(🔮)したところ(🎐)です。ここ(😟)に(📌)は(📸)名高い城跡がありますし、古い士(shì )族(zú(✅) )屋敷の町が(💥)あ(🍧)りますし、(🌘)むかしは市が立ったろうかと思(sī(🙅) )われるよ(🐆)うな(🌩)辻つ(🎈)じ(🐑)があり(☝)ます。ここは東(dōng )北のほうの(🎭)教(📻)育の中心地(dì )です。ここ(🍧)にはいろいろな教育機関(wān )と(🍒)いうものがあっ(📎)て、若い男(nán )女(🛑)の(🌡)学生(🐟)たち(📂)が(🌙)集(jí(👴) )ま(🚝)っ(✂)てきて(🤱)いま(🌭)した。ここ(🏓)は東北の都会といわれるくらいの(💾)とこ(📢)ろで、朝晩(🍟)の(🏺)空気からして東(🤪)京(jīng )あたりと(🎡)はだいぶ違(wéi )います。ここには静かな光線が(👉)さし(🌁)ていまして(🉐)、学(🥐)問でもしようというもの(🗂)には町全体が北向(🈸)き(🐊)の勉強部屋の窓のよ(🔢)う(🛐)な(🍐)ところ(🏃)で(💱)す。ここは阿武(wǔ(😳) )隈川あぶ(🍍)くまが(🛸)わへもそう(📕)遠(yuǎn )くなく、一(yī )里ばかり行(háng )けば太(tài )平洋の岸へも出られて、歩き回る場(chǎng )所に事を欠(🥂)(qiàn )きません。まあ(🍾)、仙(😟)台(tái )へ着いたその(🌃)晩(wǎn )か(🍁)ら、思(💮)(sī(🗻) )わず(🚼)わた(⤴)しはホッとしま(🆔)したよ(🎤)。そ(🎀)れまで歩きづめに歩(🚷)いてほん(🖼)とうの休(🥦)(xiū )息ということも知らなかった(🚄)ようなわ(⬇)たし(🌲)は、ようやくのことで(🔖)胸一(yī )ぱいによい空気(🎩)を吸うことのできる(🆘)宮(👬)城野(yě )みやぎの(🏞)のふ(💩)と(👎)こ(🗓)ろへ飛びこ(🍾)んだようなもので(🔍)した(📃)。
七(qī ) 鹿野山かのう(🚺)ざ(🚍)んを越(🍶)えて
六 上総(zǒng )行きの(📳)船(chuá(🈁)n )が出るころ
栗(🔸)(lì )本先生の(🍘)長い生(👎)涯しょうがい(☕)にとって、(🍣)この(📨)函(hán )館時代(dài )の(🌾)六(liù(🌝) )年はいい(😮)し(🤒)たくの時でありましたろう。わ(😷)た(🕠)しが皆さんに(✅)お話(huà(🆔) )し(📽)したいと(🈶)思う(🚻)の(🎁)も、そこですよ。先生(shēng )の函館時(😃)(shí )代は(💳)ずいぶんさみ(🙋)し(🗿)かったようで(㊙)すが、しかしその六年の(📙)間に先(🌌)生が(🚖)いろ(🎎)いろ(🛺)や(🔠)ってみたことは、それから江(👰)戸えど(🐔)に出て(🕗)もっと大きな舞台(🦕)へ乗(🔊)(chéng )り出して行っ(🔀)た時の(✒)役(yì(🤾) )に立ち(🥇)ました。病(bìng )院や医(⏲)学所(💈)を建てたことでも、薬(yào )草園を開いたことで(🌕)も、木の苗(miáo )を移し植(zhí )えた(🚄)こと(🏁)で(🛸)も、牧畜養蚕(👶)疏(♏)(shū )水工(gōng )事の監督(dū )でも、何一(📰)つむだになるものはなくて、そ(🦔)れがなに(🍧)かしら(🍐)ほかの(🥖)仕事をする(🐺)時(🔇)の役(📬)(yì )に立(📃)ちまし(🏌)た。どうでしょう、先生は(🔹)自(🙇)分のしく(📧)じり(🎭)まで(🗿)も役(yì )に立て(🏐)る(⛵)こ(🚣)とを知(👁)っていましたよ。これこそほんとうの「経験」というも(🏿)のでし(🌱)ょう。
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