(五(🔐)(wǔ )年(niá(🛃)n )生に(💚)口実を与えてはならない。)
次(🌯)(cì )郎はちょっと(🏈)ま(🔲)ごつ(🍘)いた(🌬)。しかし(🎳)、すぐ、一層力りき(🤖)ん(🚜)だ調子(🍃)で言った(🧘)。
次郎(💍)はち(♿)ょ(🐻)っとまごついた。しかし(😛)、すぐ、一層(🚣)力りきんだ調子(zǐ )で言った。
「よかろ(💉)う。」(🗡)
みんなは、それで(☕)默(mò )りこんだ(💽)。すると大沢は恭一を見(🏏)な(🧛)がら、
肩や腿もものへんに二(èr )三(sān )ヵ所(🐳)鈍痛どんつ(🥇)うが(👵)感じ(💽)られ出(chū(🔬) )した(😖)が(🎈)、次郎(🎷)は(👯)ほとんどそれを気(⏰)にしな(😄)か(🕦)った。彼(🍟)が最も気(qì )に(♏)し(🛳)たのは、頬(jiá(📟) )がは(🤱)れぼったく感ずることだったが、(🦕)手でさわってみる(🥊)と、さほどで(🕞)もな(✏)いら(📹)しいので(🏙)安心(xīn )した。
(📝)彼は、(🐳)いつ(🍙)とはな(🕐)しに(👈)、そ(👺)んな(😶)気がしていた。はっきり意識して、そうな(🏽)ろ(🎐)う(😚)と努(🐝)めたわけ(🔲)でもなかった(🕹)が、(🦃)中学に入学して以来、(🛎)日(rì )一日と(🐩)、母(😆)や祖母(🕔)の問題がそ(♒)の深刻さ(💂)を減(jiǎn )じて行き(🏪)、このごろで(🔬)は、よほどの(👻)ことがない(🐓)かぎり、たいして(🏉)気にもかからなくなって(🕹)来た(📠)のである。それ(🐪)は、たし(🔔)かに、中学校と(🗃)いう(🚡)も(🔴)のの(🌯)空気が、彼(bǐ )にいろ(🐼)いろ(💹)の新(🥎)しい問題をあたえ(😬)、彼(bǐ )の関心を(🗨)、(😊)急(jí )に家庭(🌎)以(yǐ )外(👭)の(🚸)世界にま(🧡)で拡(🏖)げてくれた結果にちがいなかった。その意味では、中学校と(🐷)いうとこ(🙃)ろ(😕)も(😗)、尊(🚲)(zūn )敬すべき先生(🍵)がいるい(📻)ないにか(🏘)か(🐴)わらず、人(📿)間を(🔓)成長させる何かの魔(🉐)術をもったところだ、(🛍)といえるであろう(🎯)。
門を出ると、無念さが急(📖)に(🛥)こみあ(📋)げ(🧣)て来て、涙がひとりでに頬を流れ(🙁)た。だが、(😊)同時(🍍)に、不正(zhèng )に屈しなかった(🎫)という(🛩)誇りが、彼の(📱)胸の中(📈)で強く波うっていた。彼の(🛩)涙(🏝)はすぐ(🎄)とまった。彼は一人(🏡)で(🎀)歩き(🦄)ながら、少しも淋しい(🌐)という気がしなか(😊)った。「武士道(⏫)」(🚙)――「慈悲」―(🚿)―今(🙆)日(🏹)講(jiǎng )堂(👽)(táng )で(🔋)見たり聞いたりしたそんな言葉(🧗)(yè )が、いつの間(🕸)にか(🎀)思い出(chū )さ(🥅)れていた。そして、「慈悲(🏜)」と(🌐)いう(😵)言葉は、もう正(zhèng )木のお(🔦)祖母(👨)さんを(📐)思い出させる(⏹)よ(👿)うな、そんなやさしい言葉(📞)ではな(🐷)いよ(🚩)う(💫)に思(sī )われて来(lái )た。
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