「(🌗)お(✡)た(🧕)が(🐷)いに全力を尽くして技術を戦(zhàn )わそうじ(🚈)ゃない(⬇)か、負けても勝(🏵)(shèng )ってもい(👫)い、敵(⛷)となり(🚇)味(🕌)方となってもよく戦(💶)(zhàn )ってこそ(🤟)お(🤜)たがい(📛)の本望(wà(🚙)ng )だ」
その(🔤)ころ学校内(nè(🍩)i )で奇怪な風説(📶)が伝(yún )わった、生徒の中で女学生(shēng )と交(🌏)際し、ピ(👧)アノやバ(🌛)イオリン(🔓)の合奏をしたり、(⏹)手紙を交換したり、(🎰)飲食店に出(🕺)(chū )入(rù )り(🙁)したりす(📡)るものがある、いま(⛱)のうちに(📔)探(tàn )しだして(✨)制裁を加(jiā(🎌) )えなければ浦(✡)和(hé(🔉) )中学の体(⚫)(tǐ )面に関する。
「だれだ(🍼)ろう」
「きゃつは一(🐮)体生(shēng )意気だから(👍)ぶんなぐる(🛰)がいいよ」
「わかったか」
千三(🦆)はボ(🚑)ックスに(🐳)立(🎧)つ前にバットを一(🕯)ふりふった(🙅)、それは先生の手(🛸)製のこぶこ(⛸)ぶだらけのバットであ(🐌)る。かれは血眼ちまなこになっ(🔣)て(🏰)光一をにらんだ(🈶)。いま(🚚)ま(👅)でかれは光一を見(🦗)(jiàn )るとき(💰)一種の弱気(qì(❣) )を(🥋)感(👰)じたの(📑)であった、かれはわが伯(👑)父(fù )が入獄(yù )中に受(🥉)(shòu )けた柳家(jiā )の高恩を思(🍡)い、わが貧(🍇)を(🍮)あわれんで学資をだし(💷)てやろ(🕌)うとした光一の友情(🛬)を思うと、かれの(⏲)球を打つ(🗡)気(🆘)合いが抜(📷)(bá(📙) )け(🐖)てどうするこ(🛌)ともできない(🚧)の(✅)であった。
(😛)春もすでに三(sān )月の(🦑)なかば(〰)である、木々(⏳)の(🍑)こずえにはわかや(🦐)か(🔇)な緑がふきだして(👍)、桜さく(🗳)ら(💏)の(🧓)つぼみが(🎋)輝きわ(📡)たる青(🌞)天に(📤)向(🔧)かって薄紅(hóng )うすべにの爪先つ(🏧)まさきを(🍌)そろえて(🛋)いる。向こう(📺)の並な(❎)み木きは朝(cháo )日(🎣)(rì(😍) )に照らされて(😲)その(🅱)影(🍘)をぞ(🌻)くぞ(🎄)く(🕐)と畑(tiá(🤭)n )道(dào )の上に映(yìng )うつしてい(😨)ると、(🌱)そ(🐯)こにはにわとりやすずめなどが(🍸)嬉(🥖)しそうに飛びまわ(🏊)る(🕴)。
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