「しかし喧嘩したって、(♈)かないっこない(🀄)ぜ。そ(😇)れ(🛳)に、あんな連中(😤)を相手(🏪)(shǒ(🐭)u )にしたって、つ(🛣)まらんじ(⭐)ゃないか(🔪)。」
(🌈)さて(⤵)、七月にな(🐵)っ(🚖)て、(🎫)お浜か(🍇)ら(🏪)、俊亮にあ(😲)てて一(🚬)通(💜)(tōng )の葉書が来た。
鉄(🌞)拳(quán )が同時に(♈)次郎の(😱)頬に飛(⏹)んで(🗾)来た。しかし、(📨)次郎(láng )の両手(shǒu )が(💑)狐(🚅)の顔(yá )に飛びかかったのも、ほとんどそれと同(🔞)時だった。
「むろんだ。個人の問題じゃつま(🈯)ら(🥈)ん(😛)よ。」(💬)
「何(hé )でも(🛁)、新入生に対して、(✊)上級生が訓(👥)戒をし(🆗)て(🖐)いる(💾)のに、地べたば(🈶)かり(🕙)見て(💿)聴(✅)いているの(😈)は無礼だとか言ったそう(🗑)だ。」
大沢は(📹)何(hé )か考えるふうだった(🙂)が、そ(💚)れっき(👿)り口をつぐ(🥍)んだ。する(🥍)と、ほかの一(yī )人が言った。
「しかし、頭の悪(🈷)い奴ばかり(👂)そろっているんだから(🐀)、(👮)それがあたり(🎚)まえ(🚴)だ(👥)ろう。」(🌻)
(五年生に口実を与(🈺)えて(🧙)はならない。)(🕌)
「こ(🕒)のまま放っとくと、(🐣)上級生(🕚)の権威け(👞)んいに(📍)かかわるぞ!」
(💀)もっと(🍆)も、生徒間(jiān )の(🐾)噂に(📿)よ(♏)る(💾)と、(😃)校(🈸)内に二(èr )人や三人は、尊敬に値(zhí )する(🐰)先生がい(🈴)ないで(✖)もないらしかった。ま(🍮)た(⛔)、入学(xué )式の時に、(🧟)彼(🏋)が校長からう(🕥)けた印象(💍)も、まだすっかり消(🙆)(xiāo )えてい(🌝)た(🐷)わけでは(🀄)なかった。しかし、そうした先生たちは、(🥐)次(cì )郎たちと(🙆)はまるでべつの世(👕)界(jiè )に住(zhù(🌋) )んでい(📝)るよう(👡)なもの(🛌)で(🐟)、めったにその顔をのぞくことさえ出(chū )来ない(🐻)のだっ(🥝)た。次郎は(🚼)、そのために、中学校という(🤖)と(⭕)こ(🕠)ろは、小学(xué )校にくら(💗)べ(🤥)てずっと奥行(háng )があ(👶)るような気(🏺)も(💠)し(🙎)たが、また(📟)いやに(🥨)不(bú )便なところ(🏹)のよ(⏯)うに(😪)も思(🎹)った。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025