むろん(🗜)、(❄)他の子(zǐ )供(gòng )たちは新校(xiào )舎の方に行くつもりでいた。と(👟)ころ(🚤)が(🤼)、次郎は(⛵)、別れ道(♏)のと(💷)ころまでくると、道を左(zuǒ )にとっ(🔝)て、旧校舎(🆙)の方(🚉)に行(😠)こう(🐚)とし(🐼)た。
仲(zhòng )間の一人がそう言って、(🤸)すぐ石に手(shǒu )をか(🧒)け(🕝)た。石は、(🎨)しかし(🍌)、容易に動(🐞)かなかっ(🌪)た。す(🈶)るとみんなが一緒(⏳)になって、えい(✒)えい(🍵)と声(shēng )をかけな(🥘)がら、それをゆ(🤐)すぶり始(shǐ )めた(📮)。ま(💁)もな(💴)く、石(shí )の周(🛳)囲に僅かばかりの隙間が出来て、も(🥥)つれた絹糸を水に浸し(🎧)て叩(kòu )き(🥈)つけたよう(👍)な(🥝)草の根が、真っ白(bái )に光って見え(🎅)出(chū )した。
お祖母さんは、声(shē(📊)ng )をふ(🥈)る(🎶)わせながら、そ(🦔)う言って、仏の瞼まぶた(🈯)をさ(🗨)すった。
「こ(🥒)っちだい。」
と、お(🛁)民が先(🕐)ず(🐟)そ(🍢)れを見つ(🛃)け(🌅)て言っ(🐹)た。みんな(🦖)の視線(xiàn )が次郎に集(🥧)(jí(⬅) )ま(🐂)っ(🍋)た(🏻)。するとお祖母さんが、
お祖父さんは(🌧)、ど(😹)の部屋に這(✋)入(🔻)っ(😿)て(🐃)も、うなずくような恰(📄)好(hǎ(🍡)o )をし(✌)てみせた。次郎(🥦)(láng )は、(🤱)これまで自分に大(🎊)して(🍤)交(🍍)(jiā(🚛)o )渉(dié )の(🥋)なかったお祖父さんのそう(📖)した表情を(⬆)珍(zhē(🌤)n )しく思った。そして、それが何となくなつ(🏛)かしいもののように(🍫)すら思えて来(🔠)(lái )た。
「(💔)なむあみだぶ、なむ(🔙)あみ(🧟)だ(🚔)ぶ。」と、(🏐)念仏をと(🧖)なえ(📠)た。
次(cì )郎は、しかし、彼(bǐ )らが興奮(fè(😩)n )すればするほど、(🔔)淋しくなっ(🎙)た(🎈)。彼は、間も(🎀)なく、自(🛤)分(😈)の思い(👋)つきを後悔した。そん(🍢)て、仲間(jiān )が石投げに(🗜)夢中(zhō(🚲)ng )になっ(🅱)ている(🔒)間(🛺)に、一人(🐺)でこっそり校(🍷)番室(👫)に這入(rù )りこん(♌)で、(🍌)昨(zuó )日お浜が腰をおろしていたあたり(🛒)に、悄然と腰を(👏)お(🗯)ろした。
しばらくする(📴)と、久しく(🍅)思い出さなかったお浜たちの顔(😻)が、つぎ(🥫)つぎ(😃)に浮かんで来(lái )る。不思(sī )議な(🛀)ことには、お(🀄)浜(bāng )や、弥作爺さ(📨)んや、お鶴(hè(🐟) )の(🌷)顔(✔)よりも、眉(⤴)(méi )の太い勘(kān )作や、やぶにらみの(🤢)お兼などのき(🤘)らいな(⤴)顔の方が、はっきり思い出され(🌪)る。そ(✝)れで(👢)も彼は、遠い(🏂)以前の校(xià(🤱)o )番室の夜の団欒(💜)だ(🕌)んらん(🐵)を回(huí )想(🤔)して(😟)、いくぶ(💩)ん心(xī(🆚)n )が(🐄)落着いて来た。
(❔)次郎は、さっき(🎯)新(♌)校(xiào )舎の廊下を、忙(🔆)し(🛸)そ(🧒)うに走(🎺)りまわ(🛠)っていた背の低い、小(xiǎo )倉服を(🔸)着た(👎)四(🤣)十恰好の男を思(📧)い(🙀)だして、(🚘)あれが小使(shǐ )だなと思(sī )っ(🐰)た。同時に、今まで楽し(🆘)みに(🔵)して(👪)いた新校舎が、急(jí )に呪のろ(🐴)わしい(🙇)も(🥪)ののように(🍨)思わ(🈹)れ出(🛐)した。
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