「道(dào )江(jiāng )さんには、ちっとも恥ずかしい(🏚)ことなん(🎴)かないじゃあ(🎊)りませんか。」(♈)
と(👏)、敏子(zǐ(💋) )は、ちょっと間をおいて、
(🍩)次(cì )郎は(🧓)だま(⛵)って朝(🎻)顔の鉢に眼をや(🙃)った(😦)。しぼんだ花が(🌥)、だらりと、つるにくっ(🐏)つい(🌖)て(🌷)いる(🚽)のが、いやに(😕)彼の気持(chí )をい(💹)らだたせた。する(🤑)と、(🚲)
この採(🕸)点表の波紋は決して小さくなかった(🦔)。押しよせた生徒(🎮)た(😈)ちにまじって、(🍬)あと(🎖)では先生(shēng )た(🆔)ちまでが代(dài )る代るのぞ(🌵)き(👛)に(🖕)来た。生(shēng )徒(📈)たちは、採(🈚)点表にのっ(Ⓜ)ている先(🕎)生が来(📹)ると、一(yī )々その(🃏)点(diǎ(🚦)n )数(💈)を大(🎈)(dà )声で叫んだ。中には、備考欄(📌)ま(🌝)で(♓)読み(📱)あげる者もあった。先生(shēng )の中(zhōng )には、自分で自分(fèn )の綽(chāo )名をよく知っている先生もあ(🤺)り、そ(🔝)うでない先(xiān )生(😓)(shēng )もあ(🍙)ったが(🎒)、そんな(🕠)ことで、どの先生(shēng )もいやで(🧑)も自(zì(💵) )分の綽名(🛥)をは(🚥)っきり知(🕛)らされるとい(🎀)う(🥤)結(👗)果になっ(💳)た。もっと(🏖)も、中学(xué )の先(xiān )生(🍵)で、(📢)自分(🎃)にかぎ(🥘)って綽(🏾)(chāo )名(💨)はないなどと安(ān )心して(🔄)いるほどい(🧤)い気な先生(🥀)(shēng )はな(😀)いはずな(🍎)のだ(🏅)から、それ(🛋)は大(🙏)(dà )したこと(🌈)では(🍭)なかったか(🖍)も知れない(🚚)。しか(👦)し、綽(chā(🚳)o )名といっしょに、(💬)自分の点数ときびしい評語と(😘)を知ら(👭)な(🌙)ければならな(🎰)か(🍀)った(🌀)という(🍦)ことは、何と(🐏)いって(🚝)も最(😊)近の大きな試煉であったに相違な(🎡)い。ある先生(shē(♍)ng )は顔(yá )を(💛)ひきつらせ(👣)てガラス戸(🧦)(hù )のま(🏿)えに(🚉)棒(bà(🌤)ng )立になり、ある先(xiān )生(💖)は一(yī )た(👳)ん顔を(🔄)まっか(🕘)にした(🚛)あと、強いて(🐨)微(🏤)笑をもら(🌴)し(🍠)た。しかしどの(📘)先生も最後には(👣)、(🎹)自(🗑)分にはまるで関係のないことだ、と(👼)い(🕠)った(📹)よ(🚼)うな顔を(😕)してその(🥚)場を(🚛)立ち去っ(💬)た。ただ(🦎)「あ(🔔)ざ(🛬)らし」先(🕞)(xiān )生(shēng )だけは、その綽名が自(🕚)他(🍔)(tā )共に(🎨)ゆるすほど有(yǒu )名に(🐒)なっていて、(🚉)ごまか(🐠)しがきかなかっ(🍢)たためか、(🤠)それとも、備考(⚪)欄にあ(🥀)った通り(✍)、事(shì(🐿) )実粗(cū )野の稚気ある性格の持(chí )主であっ(📡)た(🕦)ためか、その大きな口を思い(🎊)きり横にひろげ(💜)て、よごれた上歯(chǐ )を(🔄)むき(🎲)出し、天井を向(🦓)いた(😱)鼻の(🔖)下に灰(🗃)色のあら(🕺)いひげを針(🚁)(zhēn )のよう(❔)に(👍)立て、内(🏛)を(🛎)のぞき(📟)な(⏩)がら、(🍍)「わ(🤢)っはっは」(🌍)と笑(🚻)った。そ(🈶)して(⏭)、「わしだけは合格の見込が(🐬)あるちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🎃)よ。」(💟)と言う(🚽)と、くる(🌜)りとうしろ(👸)を(📚)向いて(🥓)、もう(🌨)一度「わっはっは」と笑い(🔭)、歯(chǐ )をむき出(💧)し(🌍)たまま、むらがっている生徒たちを押(yā )し(🍭)わけて帰って行った。
「昨日(🍣)は(🆒)お(👋)父さんにいいものを(📑)い(🚼)ただいてあり(🐤)がとう(🐇)。……君(jun1 )は(⛷)当(🚰)分来ないのか(🎿)と思っていた(🐛)が、よく来(🥘)てくれたね。」
「僕(❌)、馬田(❎)と同じクラスですか(🌤)ら(🍲)、(🚟)毎日(💏)いっしょ(🐎)に(🏣)帰(guī )ろうと思(sī(👽) )えば帰(guī )れるんです。」
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