「誰(㊙)だ」
(🍖)塾の小(xiǎo )使も高(💷)瀬(😹)には先生(🍈)だ(🌆)っ(👺)た。音吉(jí )は見廻り(✊)に来(🌹)て(🍕)、鍬(qiāo )の(🥍)持ち方から教(🤙)え(🚥)た。
「高瀬さん(🤷)、今(🔏)朝も咲きま(🔈)した(🥜)よ」(♍)
学士は一(🔢)番弱い弓(gōng )をひいたが(🌁)、熱心(xīn )でよく(📩)当(⛴)るように成(ché(🍿)ng )っ(⬅)た。的も自分で張ったのを持って来て、(🤗)掛(guà )け(🧘)替えに行った(➡)。
これ(🚟)と擦(cā )違(🙉)す(🚻)れちが(🐳)いに越後えち(💭)ご(🏀)の方か(🕌)らやっ(🎗)て来た(🚎)上り汽車がや(🥊)がて汽笛の音(❕)を残し(🌌)て、東京(📉)を指(zhǐ )して行(háng )って了った頃(👀)は、高(🍝)瀬も塾(shú )の庭を帰(guī )って行った。周囲あ(🍕)たりにはあ(🥍)たかも(🕯)船(chuán )が出(chū )た(🦉)後(hò(🐳)u )の(🤙)港の静かさが(👕)有っ(⏳)た。塾(shú )の庭にある桜は濃(🎇)い淡い樹の(🎎)影(👂)を地に(🕐)落(🔉)していた(🎶)。谷づたいに高瀬は独ひとり桑(sāng )畠の間(🤞)(jiān )を帰り(🤮)ながら、都(dōu )会から遁(dùn )のがれて来た自分(fèn )の身(shēn )を考えた。彼が(🦍)近(🍕)(jìn )い身の辺(fǎn )ほ(🔝)とりにあった見せかけの生活か(👮)ら――(⭕)甲(🧒)斐か(♌)いも無(🤾)(wú )い反抗と心労と(🏸)から――その他(🚭)あらゆる(🚌)も(👧)の(😺)から遁のがれて来た(💿)自(zì )分(🐯)(fèn )の身を考(kǎo )え(❗)た。もっと自分(fèn )を新(💈)鮮(xiān )に、そ(👠)し(🤤)て簡素にす(😯)ることは無い(😠)か。そ(🧥)のために、彼は他に(🤵)もあった教師(♊)の口を断り、すこ(🔽)し土で(🙂)も掘(💵)って見ようと思っ(🕑)て(🖕)、(😃)わざわざ(😁)この寂しい田舎(🍞)へ入っ(📎)て来(lá(🤷)i )た。
とお(⛎)島は夫に話して、復(fù )た乳(🐧)(rǔ )呑(🆖)児の顔(yá )を眺めた。その(🦆)児は乳房(🥑)を押え(📘)て飲(yǐn )むほどに成人(🎎)し(✂)ていた。
子(🎙)安は(😬)先(😸)(xiān )へ(🏷)別れ(🥡)て行った(🈚)。鉄道の踏切(🗜)(qiē )を越(yuè )し(⏭)た高(gāo )い石垣の(😣)側で、高瀬はユックリ(🆓)歩(bù(🧞) )いて来る学士を待受けた。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025