(🐍)飯島(dǎo )は、いかにも得(🕕)(dé )意らしくこた(👂)えた。
「(❌)いつもこん(🆓)なに起(qǐ(➿) )きないんです(🌿)か(🧑)。」
朝(🤐)倉先生(👃)は、かつて次郎に、(👞)「現在(🚙)の日本(👤)の指導層の(🚁)大多数は、正(🍝)面(miàn )から(📣)は全く反対の(😂)できないよ(👄)うなことを(🕡)理(🤡)(lǐ )由に(🙎)して、自(📷)分たち(🖨)の(🤺)立(🤐)場を正当化(huà(🌎) )したがるき(🏯)ら(🌇)い(🌈)があるが、(🦀)そ(😁)うしたずるさ(🥜)は、ひとり指導層(céng )だけに限られたこ(😽)とではな(👊)い(📛)ようだ。たい(🍔)ていの(🕞)日(🔷)(rì )本人は、何かというと(🎬)、表(biǎo )面堂々(💀)とした理由で自(⬇)分(😡)の行動を弁護したり、飾(🔎)かざったりす(📀)る。しか(😟)も、それで他人(🍣)(rén )をご(🚒)まかすだけ(🥊)でな(🍔)く、自分自身の(🔝)良心をごまかしている(🎇)。そ(🌝)れを(🎚)ずるいな(😂)どとはち(🕗)っとも考(kǎ(🍻)o )えない。これ(⭕)はおそろしいこ(🔁)とだ。友(yǒu )愛(💟)(à(🎡)i )塾(♌)の一(📭)つの(🗜)大(dà )きな(🍺)使命は(👖)、共同生活の(🥔)実(🍪)践じっせんを通(🤶)じて、青年たちをそうしたずるさ(🎶)から救(🥝)い、真(🧡)理(🕠)に(😸)対(duì )しても(💮)っ(⏩)と誠実(shí )な人(🙃)間にし(⏭)てや(🙃)ること(⭐)だ。」というような意(📃)味のことを、(⛔)いったことが(🎓)あったが、次郎は、便(biàn )所(suǒ )の中(zhōng )から、飯(🏇)島のうし(🏟)ろ姿を見おく(📻)りながら、その言葉(yè )を思いおこし、今さらのように、大(dà )きな困(kù(🤘)n )難にぶっつかっ(🐠)たよ(🕶)うな気がしたのだった(💊)。
飯島(🕚)は、いかにも得意らし(🔔)くこた(🚱)えた。
まっさ(🆓)きにかれの(🏆)目(🥘)につい(➖)た(🌒)のは(🤬)、(🌬)田川だった。田川は(🦓)いやに胸を張(🏁)り、軍隊流の不動の姿(♊)勢で(🏐)しゃちこばっ(🏴)ていた。そ(🎙)して、次(🚱)郎(🚔)が(📨)肩か(🥘)たから力をぬかせよう(📰)と、ど(🎪)んな(🐃)に骨(💉)をおっても、なかな(🕋)か(📕)そ(🍇)うはならなかった。これに反して(🏿)、飯島は(📦)最初から(🎗)、ごく器(qì(🎏) )用に正しい姿勢をとっ(🚞)てい(🥃)た(📤)。もしかれ(🉑)が、おりおりうす目をあけて朝倉先生(shē(🗳)ng )の(🧐)顔をの(🛶)ぞ(🌭)くようなことさえしなかったら、(🈹)か(🍣)れの静坐は、塾(📌)生の(🔃)中でも、(🔤)最もすぐれた部(bù(🍾) )類(lèi )に属していたの(🛥)かもしれなか(🏙)ったのである。
「す(💜)いぶん、ちゃっかりし(🚴)ているな(😑)あ。」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025