日本《えろ 漫画 野外》1行目ライン
えろ 漫画 野外あらすじ
と、敏(📏)子はちょっと考えて、
(💪)校(🔪)長は、最初鼻だけをぴくりと動(dò(🎓)ng )か(⛰)した(🐊)きり、眼玉も口(🌧)も動か(🚤)さなかった。眼玉(🧒)(yù )はテ(♉)ーブル(😃)の上の血(xuè )書(shū )に注そそが(🏤)れて(🈷)いたが、それ(🚳)を(🧑)読ん(👊)でい(🌴)るように(🚶)は思えなかった。そのうちに、結んだまま(⏲)の口が、う(🧞)が(👣)いで(🚩)も(🔅)する時のように(🍝)、むく(🦈)むく(📴)動き(📴)出(chū )した(🗣)。そして、それがや(🛴)っと開い(👕)た(🔐)か(🕘)と思うと、しゃがれた(🐆)女のよう(❤)な(🚍)声で「これは、知事閣下にも、お見(😢)せ(🐰)しなけ(😀)りゃならんのか(🕦)。」と、(⚫)わ(🔥)かりきったことを(🙌)たずねた。田上が(😽)「(🔽)むろんそうです。」と答(dá )えると、またぴくりと(😵)鼻を動(🔖)かし(🖌)、「こんな(😎)も(🌽)の(✉)を知事閣下(🎷)(xià )に(⏪)お見せ出(chū )来ると思(sī(🐈) )うのか。君らにはまるで常識(🍌)がない。どうかそんなむ(⏲)りは言(😕)わないでく(🔝)れ(🚂)。」と(🛸)、泣いているのか、怒っているのかわ(🏂)からない(🎯)ような声で言った。四(📿)(sì )人(🕠)(ré(🛀)n )共、その(💠)時は、こんなのが(🏘)自分たちの学(xué )校の校(❤)長だろうか、(🌧)という気(😋)がして、実(shí )際なさけなかっ(🕶)たそ(🏍)うである。田(tián )上(shà(🖲)ng )が(🍌)「僕(🎯)たちは朝倉(🔧)先(🧦)生の留(☔)任さえ実現す(🔉)ればいいのですから、校長(😎)先(xiān )生が(🗺)それを保証(🔗)(zhèng )して下(xià )さ(🧣)る(🆑)なら、血(🛀)書の処置はお任せし(🎅)ましょ(👆)う(🛂)。」(🙋)と言うと、(🥦)校長は何と思(sī )っ(😳)たか、急に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上って、四人の顔をひとり(🍙)びと(🌹)り(📛)念入りに見まわした。そして何(🚏)度も(✡)首をふっ(⏱)ていたが、おしまいに、(🏸)永いため息をつ(🛥)いて、「君らの非常(🍑)識には全くあきれ(📱)てし(♒)まう。朝(🍚)倉先生の退職は県の(🤫)方(fāng )針できま(📔)った(🚅)ことだ。県(💦)の(🌓)方針で(🐃)一旦きまった(📣)以上(😆)(shàng )、校長(zhǎng )とし(🥜)てはどう(✒)にも(🏛)ならないではないか、それ(🚳)が君らにはわ(🗡)か(🤑)らんの(🦀)か(🍇)。」と言った。そして、(🙇)もう(🚈)一度永い(🗣)ため息をついて(😭)、どたりと椅子に(🌬)腰(yāo )をお(✖)ろし(🔢)たが(⏯)、いかにも思(🎸)いな(➖)やんでいる(🌨)ように眼をつぶって、ひとり(🦉)ご(🏵)とのよ(🧦)うに言った。「そりゃ(🍺)、(😽)朝(cháo )倉先(🚇)生が惜(xī(🙊) )しい先生だということは私にもよくわ(📜)かって(🐄)いる。いや(🌻)、誰よ(🤓)りも私が一番よくわかっ(🔸)ているつもりだ。だ(💖)から、君らが先生の留(🍇)任を願い出(chū )る(🍪)気(🈺)(qì(🙅) )持には心から同(tó(🏿)ng )情する。しかし、何し(🆗)ろ(🚁)これは(🌬)県の(🍂)方針できまっ(♏)たこ(👞)となん(📌)だから(🚮)、(🍂)おたがいにあ(🐠)きらめる(📢)より仕(shì )方(fāng )が(🎷)ないではない(🌱)か。」(🔘)
それから田上と校(🌆)長(zhǎng )と(🎼)の間(🥔)に、(😘)二三押問答があったが、(💏)校長は同じこと(🎩)をくりかえしてはた(🏨)め息をつ(❔)くだけで、一(yī )向らちがあかない(🎿)。四(sì )人(🍡)の(🗃)うちでも比較的(de )気(🍳)短かで、ぶ(🦈)っ(🚵)き(🚢)らぼうの新賀(🙋)(hè )は(🚗)、たまりかねたよう(⏮)に(📋)言った(🍣)。「では(🚙)、その願書はお返(fǎ(🈸)n )し(🆔)下さ(⛰)い。僕(🔀)たち(🤒)で直(🤳)接知事(shì )さ(🔭)んに差出(😫)しますか(🖕)ら。」すると、校長は、い(♟)きなり血書を(🍑)わしづかみにして、大あわてでそれを、かく(📷)しに(🔖)つっこん(⏩)だ。そしてもう一(📇)度椅(👏)子から(👭)立ち上り、右(🛡)手(🎨)を顔(yá(🚘) )の(❕)まえに立て、(🆕)ま(💱)るでば(🚩)ね仕(shì )掛のようにそ(✍)れ(📱)を左右(yò(💺)u )にふった。何(hé )か言(yá(📭)n )おうとしているら(😉)しか(🈸)っ(🕤)たが、(🍣)四人の耳にはただ「うん、(⬛)うん」(🎇)ときこ(🅾)え(🐂)るだけ(✈)だっ(👽)た。梅本の言(🔂)う(⛅)ところで(🐓)は、校長の(💱)鼻(🐚)がも(🚗)っと(👙)烈(liè )しく上の方に(💲)移(💻)動したように(🗺)見(jià(🚒)n )えたの(📣)は、その時だ(💢)ったそうである。新賀(📌)(hè )は(😻)すっ(🍕)かりおこり出してしま(💵)った。彼(bǐ )はそれまでみん(🧙)な(👣)のうしろの方に(🥊)立っていた(🙉)が、(🔼)いきな(💧)り(💮)田(🍈)上をつきのけるようにし(👣)て校長の机のま(🗯)えに寄っ(💠)て行(㊗)き、乱暴に手をさし出(⛑)しながら言った。「その願(yuàn )書は(🚛)われわれの血(💘)で(🍫)そめ(🛹)たものです。そ(🧡)れをむだには(💌)出来ません(🍷)。返して下さい。」校(😥)(xiào )長は、(🍁)しかし、ただ(🥞)やたら(💪)に(🐇)手(🍤)をふ(🌠)っているだけだった。
「し(⛄)かし、私はう(😽)れしいんだよ。私のために(🎦)血書まで書(shū )いて(🌩)くれる教え(🚳)子がいるのかと思うと。」
(🛬)その日、(👭)校長(💺)は県庁(📔)に(🛎)行っ(🐈)たきり、ついに学校に顔を見せな(🌾)かった。西(🥌)山教頭が何(hé )度も電話口に呼(hū(😸) )び出され、(🕦)ひるすぎには、五年全(quán )部の学籍簿がくせきぼ(🧐)を(🏡)抱えて(♏)県庁に出かけた。というこ(👷)とが(👸)、給仕の口(kǒ(🐤)u )から生徒た(🧀)ちに伝(yún )えられた(👍)。生徒(🎺)たちには(🚗)、そ(🌕)れが(👓)何を意味(wèi )するかは(🕋)、さ(🍳)っぱり(🗼)わ(🌛)からなかっ(🍍)た(🔜)。そ(🐂)れだけ(💸)に、不安な空気はひけ時が近づ(🏚)くに(🧖)つれ(🚳)、(🔣)次(cì )第に(🌡)濃こくなって行った(🛍)。
徹太郎は、そう言(🅰)っ(🏉)て笑った。次郎はその(😦)瞬(🎟)間ち(🔊)ょっと固(gù )い表情(qíng )にな(🔒)ったが、(🐐)すぐ自分(🕗)も笑いなが(🤔)ら、道江に代って始終(🐡)を話し(🥃)た。話(🚨)(huà(🖼) )しているうちに、(🛣)彼は自(👴)(zì )分(fè(🧀)n )の言葉(⛵)の(📮)調子(zǐ )が次(📶)第に烈しくなって行くのを(🌫)どうすることも出来な(🚋)か(🚳)った(👳)。
次(🌠)郎のふみ出(chū )した足は(🚗)ひとり(🌰)でにもとにも(🔴)どった。彼(🚹)は(🚏)棒立ちになったまま、道(🥍)江から馬(🔀)田(tiá(⛰)n )へ(🎟)、馬(🚌)田(tián )から(🚶)道(dào )江へと、何(🎪)度も視(shì )線(xiàn )を(🐻)往(👤)復させた。そして最(📧)後に唾(🌘)をごくりと飲み、自分を落ちつ(🦊)けるために(😧)かなり(😨)の努力(🏅)を払ったあ(🎓)と、わざとのように足音を立てて歩き(😥)出した。
次郎はすこ(🦋)し顔(yá )をあから(🚆)めた。が、す(🌭)ぐ思いついたよ(🏃)うに、(👉)
「用がないからさ。」
(🐫)その時、教員室(✊)と(🤤)の間の戸ががらり(📿)とあいて(🙃)、(🈳)教(❗)(jiāo )頭(tóu )の西(xī )山(😅)先生(✒)が(🙂)は(🆖)い(💊)って来(lá(🆕)i )た(🖋)。西山先生(🎑)(shēng )は、三(sā(✳)n )角形(🌠)のまぶ(😇)たの(🎌)奥に(🎺)小(xiǎ(🔃)o )さな(😗)眼をいつも鋭く光(🕢)らせ(🖖)ている先生(🎸)だったが、この時は(🎩)いや(🌟)ににこにこし(⛷)ていた(🔽)。手(shǒu )に小さな紙片(🐞)をもっていた(🔇)が、それを默って(🏰)校(xiào )長に渡すと、す(🎾)ぐまた教(🚿)員室(shì )の方(🚶)に(😠)ひきかえ(🕑)した。校(🖕)長(zhǎng )はその紙片(piàn )を見(🥁)て何度もうなずいた。そして、それをもみくちゃにして机の下(xià )の(🎎)塵(chén )籠(🛄)(lóng )ちりか(🗜)ごになげこむ(🐿)と、(🖕)今(jīn )までとはうっ(♐)て変った落ちつき(🔋)ぶ(🍯)りを見(🧞)せ、ゆったりと椅子(💭)(zǐ )に腰をお(🏟)ろしなが(🖖)ら言った。「そうむきになることはない。私は(🌛)さ(💭)っきも言ったと(🌓)おり君(🤛)らの気(🦏)(qì )持に(✖)は十(shí )分同情して(🛸)いるんだ。君(🐞)(jun1 )らが血(🏙)を流(liú(🤐) )して書いた(🤩)ものをまるでむ(㊗)だにする(💑)な(💤)んて、第(😲)一(📍)、(✏)人間としてそ(🕓)んなことが出来るもので(💭)はない。幸い今(😚)日(💹)は県庁に出(chū )掛(🌬)る(🕓)用(yòng )事も出来たし(🍿)、知事閣下(🏗)(xià )に(👤)直(zhí )接お目に(🖋)かかれるかどうかはわからないが、学務課ま(🐂)でにはこの(😜)願書を必ず出(chū )しておくよ(🌐)。それで、今(jī(🧑)n )度(dù )は私(❤)(sī(📋) )の方(🛸)から(📎)君(😊)らに願(🐅)っ(🎐)ておきたいが(📚)、ど(🛶)うかみ(🆘)んなが(🧦)落(🏊)ち(🙅)ついて教(🏫)(jiāo )室に(🔦)出るようにしてくれたまえ。変に(👸)さわい(💷)だりして知(🧛)(zhī )事閣(🕵)下の面目(🐨)をきずつけるよ(🕉)うなことにな(😾)っては、何(hé )もかもぶち(👄)こわしになるん(🚪)だから。いいかね(🔢)。
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