「学(xué )校の様子(🗿)(zǐ )はど(🔞)うかね。血書はやはり出(chū )したのか。」
次郎(🏜)は急いで膝を正し(👆)、縁板に両(🐦)手(📃)をついた。
この採点表(🎚)の波紋(wé(👌)n )は決して小さくなかっ(🧜)た(✖)。押(yā )しよせた(👹)生(👺)徒(tú )た(🎳)ちにまじって、あとでは先生たちま(😖)でが代(dà(🍭)i )る代る(🆔)のぞ(🌺)きに来(lá(🖕)i )た(🦊)。生徒たちは、採点表にの(🍆)っている先(📚)生(shēng )が来ると、一(🔤)々その点数を大声(🔣)で叫んだ(🔜)。中には、備考欄まで読みあげる者(zhě(🌺) )もあ(🔟)った。先生の中(zhō(🎋)ng )に(👓)は、自(zì )分で自分の綽名をよ(👐)く知(zhī(🔅) )って(🍎)い(🚻)る(🆕)先生もあり(❇)、そ(🐠)うでない先生もあった(🔹)が、そ(😪)んなことで(💅)、どの先(👥)生(shēng )もいやでも自分の綽名をは(🌹)っきり知(⚫)ら(✌)さ(🌷)れると(🎊)いう結果にな(🤽)った。もっとも、中(zhōng )学の(🔁)先(xiān )生で、自分に(😧)かぎって(🛃)綽名(🌔)は(🚃)な(👭)いな(💠)どと安心(📊)している(🗳)ほど(🏠)いい気な(😭)先生はないは(🏅)ずなのだ(😠)から、(🚆)それは大(dà )したこ(🥓)と(🎧)で(⏱)はなかったかも知れない(🏦)。し(🕎)かし、綽名といっしょに、(🚊)自(zì(🌸) )分(fèn )の点数ときびしい評語とを知らな(⚽)ければならな(🐿)かったとい(💐)うこ(🔽)とは、何といっても(🧚)最近の大(👦)きな試(👡)煉で(😓)あ(🚄)ったに相違な(🚲)い。ある先生(shēng )は顔(🕠)をひき(🛸)つらせてガラ(📆)ス戸のまえに棒立(lì )になり、あ(🤯)る先生は(🎂)一(🎍)たん(🆔)顔(yá )をまっかにした(🥖)あと、(🍏)強(qiá(🆖)ng )いて微(📚)笑を(💰)もらした。しか(🎺)しどの先生も最後(💻)(hòu )に(➰)は、自分(fèn )にはまる(🤭)で関係のない(🔕)こ(🛌)とだ、と(🥪)いった(💯)よう(🕠)な(🌖)顔をして(🍷)その場(🔯)を(🈳)立ち去(qù )った(🍒)。ただ「あざら(🕠)し」先(xiā(🏦)n )生だけは、その綽(chāo )名が自(🥏)他(🔏)共にゆ(🔧)るす(🐚)ほど有名になっていて、ごまかしがきかなかったためか、(🚎)それ(➗)とも(🈸)、備(😽)考欄にあった通り、事実粗野の稚気(🖕)(qì )ある性格(gé )の持主であった(📭)ためか、その大きな口(kǒ(🎎)u )を思(sī )いき(🔦)り横にひろげて、よご(📵)れ(🎛)た上歯をむき出(chū(🎦) )し、天井(🏆)を向(🤡)い(🕰)た鼻の下に灰色のあらいひ(📌)げを針の(🍵)よ(🤧)うに立て、内をのぞき(🍀)なが(🍗)ら、「わっはっは」と笑った。そし(🔦)て、(⛷)「わしだけ(🚽)は合(hé )格の見(jiàn )込があるちゅ(🥒)うのか(🧒)。どう(🎢)か(🍢)よろしくたの(🥋)む(🔐)よ(💖)。」(😾)と(👺)言うと、くるりとうしろを向いて(🎦)、もう(🗺)一(yī(🎲) )度「わ(🆙)っ(🐪)はっは」と笑い、歯をむき出した(🐢)ま(🗒)ま(🏧)、むらがっている生(🍇)徒(🥞)(tú )たちを押しわけ(📖)て帰って行った。
「(👵)それで(🔘)、道江さん、どうする(㊙)つもりなんだい。これ(🥡)から。」(🚙)
「馬田(🍷)にはそれがわかっている(🛡)んじゃないのか(😕)。」
馬田(tiá(🤹)n )のあざけるような笑いを(🔈)肯(kěn )定(dì(🌜)ng )するように、すぐ誰(shuí )か(🚃)が(🚫)言(🚽)(yá(🥖)n )った。
「本(📏)田が?……(💰)まさか。」
「それで、(🎯)道江さ(🍞)ん(🎦)、(🔯)どうするつも(🏷)りなんだ(🤶)い。これ(Ⓜ)から。」
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