久保井先生が去っ(❔)てから(🍛)つぎにきた(🍓)るべき校長に対して(🖕)生徒も町(dīng )の人も一(yī )種の(🚚)反感(🤞)をもっ(🛶)てい(💈)た、(❔)だが日を経ふるにしたがっ(🍲)て新(xī(🍾)n )校長の(🎆)実践(jiàn )躬行(háng )じっせんきゅうこう的な人(ré(⛄)n )格は全(quán )校を(🈴)圧(yā )し、(👯)町を(🕘)圧(🚂)しいまで(🌑)はだ(👮)れひ(👓)とり尊(🏮)敬(🥜)せぬもの(🍷)はない。
だがかれは少(shǎo )しもひるま(🕞)なかった、かれの鉄(👗)砲の(📊)ごとき(🖐)速球はまたたく間(😜)にふたりを三(sān )振せし(🐔)めた(🥎)、つぎは柳(🧡)光一である。光(guāng )一(yī )はボックスに(🦓)立ってきっ(🍐)と投(📜)手を見(jiàn )や(🥁)っ(🐛)た(🧠)、かれは(👎)速(🌲)球(✒)に対して確信があ(👶)る(🌳)。千三は小学校(🔘)にありしと(⏸)き光(👣)一(yī(🧔) )のくせをよく知っている(🌙)、(🛀)か(🚫)れは光一がかな(😰)らず自分(⛎)の(🎑)方へ打(🌁)つだ(🐣)ろう(📗)と思った(🚅)。
「集(jí )まれい」と先生は(🍆)号(🙌)令をかけた、(💹)一(🥋)同は集(🕘)まった(📠)。
「きたき(🙋)たきた」
光一の真(zhēn )剣な(⏸)態度(dù )は一同の心を動かした。
「いやかまわない、わ(🛢)しもおひるか(🎌)ら(♓)は見(👞)物(😍)にゆくぞ、しっ(🎀)かりやってくれ」
「そう(🈴)だそうだ」と(🌯)みなが賛(zàn )成した。
「まだ学校から帰(📋)りません」と(🎡)母が(🔈)い(🚔)った。
(🔩)千三(🎩)は暗い暗い気分(fè(🍮)n )に(🐨)おさ(🎳)れて(📦)だま(🥎)っ(🍕)ていた(⤴)。かれはこのまま(👌)この(⏬)場を逃げだしたい(🤲)と(🧕)思った。と安(🚁)(ā(🥃)n )場がにこにこして(👠)きた。
ふ(😱)たりは顔を見るたびに(♿)そ(🎆)れ(😀)を語りあった。ふたりははたし(🛳)て(✡)一高(gāo )で一緒(🤐)(xù )に(🚽)なり(😽)得うる(🦔)だろうか、(🙆)いまは読(🏎)者にそ(⛅)れをもらすべきときでない。とにかく花は(🧥)さき花は散り(🚏)、月(yuè )日は青(🤒)春の希望と共に伸(⛽)びやかに輝きながらうつりゆく。柳光(⛹)(guā(🎴)ng )一は四年生になった。
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