二(èr )人は(🌑)校(xiào )門(💚)を出てか(🤒)らも(🍋)、(📁)しきりに(〽)次郎(🧖)(láng )の(🎻)こ(🗞)とを話(😏)(huà )し(🚮)ながら歩(🍊)いた。
次(🎵)(cì(🏂) )郎はぶっきらぼうに答(dá )え(😢)た(💀)。
恭一にそう言(🎒)われて、次郎(láng )はあらためて(🕜)大(🏃)沢を見(jiàn )た。張りきった浅黒(hēi )い顔に(🆘)は、頬か(🐗)ら顎(è(🌽) )にかけて一分(fèn )ほどにのびた髯(💞)さえ、まばらに見(🚴)(jià(👡)n )える(👺)。どう見ても(🤽)恭(📗)(gō(🚙)ng )一(yī )の仲(zhòng )間らしくない。彼は、大沢(zé )が(🙄)五(wǔ )年生で(☕)な(⛹)いことがわか(🤔)って急に楽な(🤖)気(😨)持になったが(🚺)、同時に、何か滑(huá )稽なような気もした。
「うむ、(🥜)わか(🌳)って(🤢)るよ。」(💪)
(🐓)彼(🤣)は(🥏)思(sī )わずかっ(🍀)と(🍊)なった。同(tóng )時(🍸)(shí(♎) )に、(🥟)鼻(🐗)の(🕸)奥(🚕)がす(🍟)っ(🏝)ぱく(🐼)なって、(💈)そこ(🎑)か(👉)ら、熱(rè )いものが眼(yǎn )の底(dǐ )にしみて(💓)来る(⬛)よう(🚶)な気がした(🧓)。しかし、彼は(🚼)唇をゆがめてじ(🐈)っとそれを(😔)おさえ(🌿)た。そして、しずかにその帽(🚨)子を拾(🎪)(shí(💊) )い、てい(👟)ねい(🚕)に(📀)形を直し、塵ちりをは(🛒)らってそれをかぶる(♑)と、そのまま(👠)さっさと渡(dù )り(🎚)廊(láng )下の方に向かって(🧖)歩き出し(🗳)た(🤫)。
諦(dì )め(🗑)るといえば、彼は(🛳)家庭でも、お芳に(😎)愛し(😿)てもらう(🤵)こ(🚱)とを、(📬)も(🎌)うすっかり(🏆)諦(🐶)めていた(🚝)。同(🎫)時(🧦)に(🎠)、お(🐿)祖母(👱)さん(🥒)に対して(🐋)も、これまでのような、わざとでも反抗して(❄)みたい(🌧)と(⤴)いう気(🦕)持はなくな(⌛)っ(🏚)て(🔣)い(👟)た。
「默ってなぐられ(🎓)ているんだな?」
(🌃)そう言(♉)って(🚽)、まじ(🍢)めに(⏱)た(🚆)ずねたのは、大沢雄(😗)二(èr )郎という生徒だった。彼は、小学校(🎢)を出(chū )てか(🚼)ら三年(nián )も(🛫)町の鉄(🕛)(zhí )工(🛷)場で仂い(🆔)たあ(🌩)と、ある人(❤)に見込まれ(🤩)て中(🍷)学校(xiào )にはいることになったので、全校一の(👄)年長者だった。どっしりと落(luò )ちついて、思い(👕)やり(🐣)が(🆒)あり、しかも頭がい(🏥)いので、「親爺(🏩)おや(🏁)じ」という綽(🙊)名(míng )あだなで(🕍)みんなに親(🔯)しまれ(🧐)ていた(📻)。とり(🆚)わけ恭(📥)(gōng )一(yī )は彼(bǐ )に親(🎠)し(🍭)んだ。親しんだとい(📖)うよ(🤡)りは、心か(🧞)ら尊敬していたと(🦀)い(🐓)った(🆗)方(♈)が適(🚗)当かも(🉐)知れない。性(xìng )格はまるでちがっていた(🔧)が、物の考え方はいつも同じで、し(☕)かも世(shì(😹) )間(🦉)を知ってい(🚟)るだけに、(🎫)大沢の方にず(🌳)っ(📹)と深(🧡)みがあった。大(dà(🕦) )沢の方でも(📡)恭一(yī )を真実(shí )の弟(dì )のように愛した。日曜(🔳)など(💇)には、二人(⛄)は、終日(🦁)、人(🌹)生(shēng )観めいたような話をして暮すこともあった。
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