学(🔕)(xué )士は半(🧙)ば(👉)独語ひ(🥑)と(🚼)り(📺)ごと(🐺)のように言(yán )った(🏐)。
「こりゃ驚(jīng )いた。尺(chǐ )二(èr )ですぜ(🍱)。しっかり御(🏼)(yù )頼申(shēn )おたのも(🎥)う(🌕)し(🖕)ますぜ(⛸)」と大(🔢)尉(wèi )は(📽)新規な(🚟)的の方を見て矢(🎄)を番(📭)つがっ(👉)た(💤)。
ト(👳)ボケ(💃)て学士は舌を(😭)出(🍲)(chū )して見せた。高瀬も子供のように笑出(chū )した。
問(wèn )を掛けた生徒は(⛸)、(👺)つと教室を(💾)離(💖)れて、窓の(🧑)外の桃の樹(shù )の(🔀)側に姿を(🍞)顕あらわした(🌬)。
「どうで(🍦)す、弓は。この節(🛩)はあまり御彎おひきに成り(🗽)ませ(🏊)んネ」
塾の(🏧)庭にある樹木(♈)の緑も深(shē(🧤)n )い。清すずしそうなア(🐑)カ(🏛)シヤ(📷)の下(xià )には石に(🌟)腰(🦊)掛けて本(🛄)を開ける生徒(🆓)もある。濃い桜の葉(yè )の蔭には土俵(biào )が出来(🛸)て、そこで無(wú )邪気(🕕)な相撲(🖤)すもうの声(shēng )が起る。この山の上(🛌)(shàng )へ来て(💽)二度(🚵)七月をす(🌯)る高瀬(lài )には、学(🍠)校(xià(🎰)o )の(💥)窓か(💸)ら見える谷や(🧀)岡(📥)が余程(📻)(chéng )親しいものと成(chéng )って来た。その田(tián )圃側た(🎑)んぼわきは、高瀬が行っ(🙌)ては(🔍)草を(🉐)藉しき(🛃)、土(tǔ )の臭気(🛺)におい(🐴)を嗅(xiù(🌾) )ぎ、百姓の(⏯)仕事を眺(🌚)め(⛑)、畠の(🗝)中で吸う嬰(👑)(yīng )児(😼)あかんぼの乳の音(🕦)(yīn )を聞いたりなどして、暇さ(💕)え(🧦)あれば(📫)歩き廻る(🎮)の(🕖)を楽みとすると(🐡)ころだ。一(🧖)度(dù(♍) )消えた夏(📍)(xià(🦇) )ら(🦂)しい白(🌉)い雲が復た窓(📡)の外へ帰って(🐹)来(lái )た。高(gāo )瀬(lài )はその熱(💺)を帯びた(🌒)、陰(yīn )影(🌇)(yǐng )の多(🔦)い雲(🦏)の形(🗡)から、青空を流(liú )れ(⛲)る遠い(🙄)水蒸気(🐖)の群まで、見分けがつ(💢)くよう(⛹)に成(chéng )った。
「これ、悪(è )戯いたず(📒)らしち(🦏)ゃ不可いけない(🍷)よ(🖋)」
「(🔼)ま(😲)だ私(🦑)は老眼鏡には早過ぎる(📪)――ヤ、これは驚(jīng )い(📝)た――こう側(💴)へ寄せたよりも(🙏)、すこし離(🍄)し(🥁)た方が(🆒)猶よく見(🛷)えますナ――広(👐)岡(🏪)先(🏢)生、いか(📁)が」
「ううん、(🎢)鞠ち(🥨)ゃんパ(🥖)ンいや――(🎷)鯣(yì(🐇) )」(📘)
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