「なる(🥍)ほど(🔸)、そ(🚄)いつは名案だ。そん(🌐)な工(🏟)合にやると、(🆗)五年生に(🗿)対して(🤬)自然(🆒)四年生(👍)の権(quán )威を示すことも出来るわけだ。」
「馬鹿にし(👘)てらあ。―(🛢)―」
「そ(🚓)うだ(🌗)ろう。僕も四年生全体の名でバックするのは(⚾)不賛成(🐪)だ。」
彼は(🛤)そん(🍩)なふう(🍣)に思(🖌)った。また、お芳との関係に(🚅)ついても、乳母やはいつ(🌰)まで自分を子供(🌛)だと思(sī )ってい(😜)るんだろう、(😬)と(🏤)いう気(🍵)がしていた。尤(🙋)も、この気持(🚒)のなか(💜)には、何かしら、まだ割(🐏)りきれないものが残(cán )って(🥤)いた。ゆさ(🙊)ぶると、底(dǐ )から、にがいものが浮いて(🎰)来そうな気さえし(👆)た。「(🥀)一番(fān )」や「偉(📰)(wěi )い人」(🔻)を微(👁)笑を(🍸)も(🕤)って読(dú )んで行く彼(bǐ )も、「(🅾)今度の(🐯)母(🐖)さ(🕛)ん」の(✂)くだりにな(⛅)ると(🉑)、(✳)だから、いくぶ(🥁)ん顔がひきしまって来(🥟)(lá(☕)i )たの(🚇)である。
さて、七(qī(💔) )月になって、(🎛)お浜から、俊亮にあてて一(yī )通(🍺)(tōng )の葉(yè )書が来た(🍼)。
(🏁)と、大沢(zé )はその(⛷)生徒を見て(🕢)、
「(🛡)それで、その次郎(🙌)君(jun1 )、(🎒)どうしていたん(🍍)だ(➕)、昨(👴)日は?(🚊)」
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