消(💌)燈まで、これ(🏴)と(🔘)いっ(🚀)てとりたてていうほど(🔀)の(📧)変わっ(😱)た(🆙)こ(🌑)ともなかった。しかし、(🖍)大河(hé )無(wú )門が(🏵)、かれ自身の希望(wàng )に反して、あ(🏂)まりにも早くその存(cún )在(zài )を(🔐)認(rè(🙀)n )め(🐹)ら(🌰)れ、みん(👵)なの注目の(🍸)的(💎)になったとい(🚁)うこ(🔷)とは、この塾にとって、(🌋)よかれ(😦)あしかれ(🔮)、決(🍴)(jué )し(🥞)て小さ(🕤)な(🗞)でき(✂)ごとではなかったといえるで(🐂)あろう。
やが(🕹)て朝食の時間(🚇)にな(📈)った。次郎(láng )は箸(🏿)は(♐)しをにぎって(💵)い(🤕)る間も、ときど(🔮)き眼をつぶって(🌙)、何か考(🚳)えるふうだった(🌋)。
間(jiān )もなく、侍(shì )僧に伴ともなわれ(🐂)て、一人(rén )のつ(🐑)つま(🤭)しやかな小(🛄)(xiǎ(🛹)o )僧がはいって来た(📑)。和(🎁)尚(shàng )は慈愛じあいにみちた眼で、(😗)小僧を見(🏋)ながらたずねた。
「しかし(✏)もう眼(🎮)はさまして(🌯)いますよ。」
「ええ、結局(🐌)は(🗑)一人一人(🧟)の問(wèn )題じゃないでしょう(👅)か。」
「(📃)はあ。しかし、(☔)それ(🗂)には、(🚪)先生(🎳)のほうからもいく(🔡)ら(💀)かの強(🥥)制を加(🐃)えて(🍊)いただか(🕧)ないと(👵)――」(🐷)
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