「(🏃)相変(🌑)わらずですね。」
この一週間は、(🐥)塾生たち(🗓)にとっては、ま(🐖)っ(😍)た(⌚)く(🎾)奇妙(miào )きみょう(✉)な感(gǎn )じのする一週(🌑)間だ(🤶)った。朝倉(cāng )先生(🌲)夫妻(🆎)も、次(🤶)郎(🦒)も、生活(♊)の細(📣)部の運営に(🛳)ついては、自分(♓)たちのほう(🕍)か(🎞)ら(🛴)は、何ひとつ指図さしずをせ(🍍)ず、また、塾生(❌)たちから何かたずねられても、「(🎀)ご随意ずいいに」とか、「適当(dāng )に考えて(🗼)や(😪)っ(🔉)て(🍠)くれたまえ」とか、「み(😡)んな(💠)でよく相談して(🍪)みるんだ(🍿)な(🕉)」とかいったよう(💃)な返事(⛴)をす(🍀)るだけだったので、とか(🎯)くかれら(🍮)はとまど(😱)い(🌻)した。中に(🍯)は(🧥)、それをいい(📟)こ(📊)と(🎺)にして(🎙)、ずるくかまえるもの(🔶)もな(🧤)いではなかった。そ(🔝)の結果、むだとへまとが(🤰)つぎ(🛰)つ(🐖)ぎ(🐇)に(👫)おこり、か(💤)れらの共(gò(👺)ng )同生活のす(🤓)が(🙄)たは、見(jiàn )た眼めには決(jué )してい(🧀)いもので(💃)はな(⛹)かった。時には(🈶)、不(🗼)規律と(🍋)怠(🤺)慢た(👄)いまん(🈚)だけが塾(🛎)堂(táng )を支配しているのではないか、と疑(🍓)われるような場(chǎng )面(🏕)(miàn )もあ(🍅)り、も(😭)し学(🚟)ぶことよ(🧔)り(🌯)も批(🚕)(pī )評することにより多くの興味を覚えている参(🚺)観者が(⛹)た(🏻)ずねて来(🕓)た(🚕)と(🏮)したら、(🌡)そ(❗)の人(🚒)は(🐬)、批評(🍽)の材料をさ(🚥)がすのに、決して骨は(🈶)折れなかったであろう。
大河は、それでも同じ(🐄)調子で打ちつづけながら、
奕堂和尚は(♟)聞き(💳)お(🌵)わって(💠)、いかに(🎬)も(🐂)うれしそうにうなずいた。そし(🐾)て、(🔦)まだ(💠)どこ(🎦)かに漂(piā(🌙)o )た(🧣)だよって(🛠)いそうな(🌮)鐘の音を追(zhuī(🥙) )い求める(🕦)よ(🍕)う(🤘)に、ふた(👤)たび(🗽)しずかに眼をとじ(🥠)た。
(💠)いそいで、寝(qǐn )巻ねま(🕗)きをジャンパーに着かえ、夜具(jù )を押(🙉)(yā(😇) )し入れにしまいこむと(⚫)、ぞんぶん(📹)に窓をあけた(🕚)。風はなかったが、そ(🔈)との空(kōng )気(💏)が、針先はりさきを(😟)そろえたように、顔い(🌉)っぱ(🔟)いにつきさ(🗿)さった。
「(🚾)出(chū )して(🛑)くだすっても(📒)い(😽)いじゃありま(🚾)せんか(💲)。」(🏘)
掃(🕓)除がすっかり(🛄)すみ、洗(xǐ )面その他を終わると(📽)、み(🈷)ん(💨)な(🌅)は(🐱)広間に(🙍)集(jí )まって朝の行(háng )事をやるこ(🕔)と(🔂)に(🤠)なったが、それまでには、起(qǐ )床からたっ(🚖)ぷ(🏮)り四十(shí )分ぐらい(🛵)はかか(🎈)っていた。次(cì )郎が、こ(✍)れまで毎朝(cháo )、空林庵の寝ざめに(🤶)親し(⛑)んで(🕞)来(lái )た雀(què )すずめの(🔼)第一声が(🅱)きこえるの(🗽)は、ほぼその時(🐠)刻だったのである。
先(xiān )生(🚔)の言(🕑)(yán )葉の(🛋)調(dià(🍗)o )子は、はげ(🌥)しいというよりは(💲)、(🧙)むしろ悲痛だ(🕷)った。
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