日本《天 音 る か 射精》2行目ライン
天 音 る か 射精あらすじ
「ええ。しかし、もう県(xiàn )庁(🕜)で(💵)も見て(🌹)いるんでしょう。校(😣)長先生が県庁(⌚)にそれをもって行か(🍧)れた(💦)そうですから(🎼)。」
「そうだよ。あ(⛸)い(🅱)つはまるで(🤬)恋(liàn )人(rén )の(🎲)ように朝(🙃)倉先(xiā(🔘)n )生を(💘)慕(🚟)っていたからね。」
枝(🔤)折(shé )戸(🧗)は手で押(🥧)(yā )すとわけな(🚎)く開いた。次郎は、行(🌍)儀よ(⏱)く二列にな(🔽)ら(💸)んでいる朝顔鉢の間(jiān )を通って、(🛁)縁(yuán )側(cè )に腰をかけると、ぬすむ(🏮)よう(🏀)に道(💻)江の(🚠)顔をのぞいた。
(🉐)それによると、血書の(🏉)ことは、もう昨日のう(🏑)ち(🥧)に警察(👄)(chá(👮) )や憲(🐡)兵(bīng )隊の耳(ěr )にも入(rù )り、県の学(xué )務課にも(🚛)通報され(🏃)ていたらしい。今朝(cháo )は(🎰)さっ(🌱)そ(🤽)く(📂)そのことで学(xué(🧤) )務課(📦)の方(🐟)から電話がかかっ(🌰)て来た。校長は(🔜)ちょうどその時(🍤)四(🤗)人(rén )の代表(biǎo )と会ってい(🎤)る(😙)最中だった(💠)ので、(⚓)教(jiāo )頭が(🚐)代っ(🏭)てそのことを報(📩)告すると(🐗)、では一応おだや(🦅)かにその血(🆓)書(shū )を受(shòu )取るがいい(📆)。そして校長自身そ(🍜)れをも(🎳)ってす(📦)ぐ(🥚)県(xià(🖇)n )庁に出頭(🕙)する(🆙)よ(👃)うに、というこ(🦈)と(🛌)だ(🦀)った。教(🗂)頭が紙(🐇)片(piàn )に(📉)書いて校長に渡したのは、そのことだったにちが(👻)いない、(👖)とい(💱)うのである。
「あたし、やっぱりまわり道した方(fāng )がいいと(🔒)思うわ。」
次郎のふみ出した(🏂)足はひとりでにもと(🎄)にもどった。彼は棒立(🥗)(lì )ち(✔)になっ(🥕)た(🧞)ま(⛩)ま(📏)、道江か(🥖)ら馬田(🐨)へ、馬田から道(dà(🔗)o )江(jiāng )へと、何度も視線を往復(😄)させた。そし(🐰)て最後(hòu )に(😀)唾をごくりと飲み(💤)、自分を落(luò )ちつけるた(🈶)めに(🦌)か(🎐)なりの努力(📀)を払ったあ(🤗)と(🤣)、(🚉)わざとのように足(🤐)(zú )音を(⤵)立てて歩き出(🕳)した。
「僕、知って(🆓)い(😀)た(🍥)んだ。道(🧓)江(👉)(jiāng )さん(🆖)がこ(🚱)ちら(🥑)の土手を通るのを見ていたんだから。」
そ(🕖)の日、校長は県庁(tīng )に行っ(🎰)たきり、つい(👍)に学(🚳)校(xià(🐣)o )に顔(🚍)を(🙉)見(💯)(jiàn )せなか(🦆)った。西(🦌)山(shān )教頭が何度も電(🐠)話口(🈴)(kǒu )に呼(hū )び出(😱)(chū )され、ひる(🛎)すぎには、五年(👃)全(📜)部の学(💧)籍(📥)簿がくせきぼ(🎫)を(👑)抱え(🐋)て県(🌲)庁(tīng )に(➿)出かけた(🔤)。というこ(👀)と(😬)が、給(🏏)(gěi )仕の口から生(😡)徒たち(🧓)に伝えられた。生(shēng )徒(🦍)(tú(🎞) )たちに(🍝)は(😢)、(🌋)それが何を意味する(🛠)かは(🤞)、さ(💺)っ(🍻)ぱ(🥌)りわ(🎻)からなか(🦎)った。そ(🈵)れだけに、不安な空(🌯)気はひけ時(shí )が近(🏵)づくにつれ(🚛)、次第(🅿)に濃こくなって(🤙)行った。
「知(zhī )っていたさ。」
道江は(🕳)ただ(🙋)しょげきった顔をするだ(🐛)けだった。次(🈴)(cì )郎は舌打(🍔)ちしたくなるのを(🥃)こらえながら(💨)、
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