(🍲)と言(🌤)っ(🍺)たきり、葉書(🔧)を父(❌)(fù(🍞) )にかえして(🏤)、二(èr )階に(🔔)か(🔻)け(🦓)上っ(🤰)た。
「(🆔)その新入生(📙)、よっぽどすばし(😲)こい奴(😼)(nú )だな。」
(🕓)何よりも彼がなさ(🍿)けなく(📁)思ったの(🔁)は、彼の同級生が――竜一や源次(💊)ですらも(❌)――彼(bǐ )と親(🌫)し(🖕)くしているとこ(🕶)ろを上級(🌈)生に(🏬)見(jià(♏)n )られると(🏥)、妙(miào )にそわ(🏕)そわし(🌞)て、彼(👒)のそばを(👾)離れようとすることだ(🈷)った。彼(〽)はすぐ彼(bǐ )らの気持を(🚙)見ぬいた(🈴)。そして心の(🐍)中でひどく憤慨した。思いきって彼らを面(miàn )罵(mà )して(🔈)やろうかと思ったこと(💢)さえ何度かあった。し(⛴)かし彼はいつも(🛷)そ(🈵)れを思いと(🅾)まっ(💳)た。
(👋)と、恭一にたずねた。
「五(🅿)年生(💉)、こわくない?」
「むろんだ。個(gè )人の問題(tí )じゃ(🦈)つまらんよ。」
(🌞)学課には彼(bǐ )は(🎳)かな(🔜)り熱(⛵)心だった。また、教(🔓)科書以外(wài )の本も毎日(🕝)いくらかずつ読んだ。たいて(🐟)いは(🤚)少(🚋)年(nián )向(🤖)きの雑(🏸)誌(zhì )や伝記(🚕)類だったが、恭一の(🤧)本(bě(🈹)n )箱から、(🕌)美しく装(⚾)幀され(🌓)た詩集(🔼)や歌集(jí )などを、ちょいちょ(🐰)い(🏠)引(yǐn )きだし(🎐)て読むこ(🔃)ともあった。むろ(🎺)ん(🔠)そのい(🕰)ずれもが(📦)、彼(🤘)にはまだ非(fēi )常に(🔴)むずかしかった。しかし(💔)、恭(gōng )一にお(🗣)りお(🎪)り(🛣)解(jiě )釈かい(❕)しゃくしてもらっ(🚶)た(🛥)りし(🏭)ているう(🔔)ちに、詩や歌のこころというものが、いつとはなしに彼の(👦)感(gǎn )情にしみ入(rù )って(🎠)来(🌷)た(😸)。そして、時(shí )には、寝床に(🗂)は(❣)いってから(🌠)、自分(fèn )で歌を考え、そっと起きあが(🔡)って、それを手帳(zhàng )に書きつ(🍗)けたりす(✴)ることもあ(🔱)っ(😙)た。
みん(🔂)なは一せいに恭一を見た(😭)。恭(👺)一の(🌳)青ざめた顔は、今度(🧠)は急(jí )に赧くな(🥒)った。
「し(😫)かし、今年(🥈)の五年生もそれで(📭)台(tái )なしだ(🔘)な(🚩)。しょっぱな(🦋)から、しかも(🥨)新(🍴)入(rù )生(🔱)に対し(🍕)て(➡)味(😣)(wèi )噌(😇)をつ(🐟)けたんでは(🐴)。」(😣)
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