「(📕)千ち(🥧)ゃん(😻)の方を見張(🍘)るの? でも、橋から先(👑)はだ(🐼)め(😏)じゃない(🔊)?」
「何だい(🎇)、わけがあ(🏨)る(🤞)って。」
「そういえば(🉐)、昨(🆎)日(rì(🤽) )本(📶)田(tián )は、変に(🎟)人の顔ばか(㊗)りの(⌛)ぞきながら血判をしていたが、ひ(📝)ょ(🕜)っとすると血(🔚)判(pàn )をごまかし(🦁)たんじ(🔠)ゃな(🏹)いかね。」
「千ちゃ(🗄)ん(🏏)の方(fāng )を見張(zhāng )るの? でも(👳)、橋から先はだめじゃない?」
その時(shí )、教員室(shì )との間の戸(🆙)ががらりとあい(🖥)て、教(jiāo )頭(tó(🦖)u )の西山先生が(😒)はいって(➿)来た。西(🌋)山(shān )先生(💤)(shē(👘)ng )は、三角形(xíng )のまぶ(➰)たの(👀)奥(ào )に小(❓)さな眼(🍰)をいつも(🐤)鋭(🦗)(duì(🥘) )く光らせている先生(shēng )だったが、(🌷)この(🚧)時はいやににこにこ(🚴)してい(🍣)た。手に小(xiǎ(🔺)o )さな紙(🌌)片(piàn )をもっていた(⛽)が、それを默(mò )って(📞)校(xiào )長に渡すと(🎃)、す(🅿)ぐまた(🍯)教員(♓)室の方にひきか(👕)えし(🚥)た。校(🎐)長(🖇)(zhǎ(🈷)ng )はその(📧)紙片を見て何(🌏)度も(🧀)うなず(🤬)いた。そ(🚣)して、(🎟)それをもみくちゃにして机の(🦋)下の塵籠ちりかごに(🐗)なげこむ(📢)と、今(jīn )までとはうって(🐟)変った落(luò )ちつきぶりを(🎾)見せ(🔗)、ゆったりと椅子に腰(yā(😉)o )をおろ(🤶)しなが(🎬)ら言った。「そうむきに(🤖)なるこ(💄)と(🤼)はない。私は(🚢)さっきも言ったとおり君(🌨)らの気持(🎌)に(🈺)は十分(fèn )同(tó(⏸)ng )情(qíng )し(🌯)ている(✅)んだ。君らが血(xuè )を流して書(🦕)いたものをまるで(🐿)む(🕉)だにす(🕧)るなんて、第(🚁)(dì )一、人(🧜)間としてそんなことが出(chū )来(lái )るもの(📸)では(👨)ない。幸(🚆)い(👹)今日は県庁に出掛る用(yò(👓)ng )事(shì )も出来たし、(🕥)知事(shì )閣下(xià )に直接(🛫)お目に(⬛)かかれるか(🌇)どうかは(🛰)わからな(🧠)いが、学(xué(🖊) )務(🏀)課までにはこ(🥏)の願書を必ず出し(🏇)ておくよ(📅)。それで(😁)、今度は私(sī )の方か(🥙)ら君らに願っ(🎸)てお(🔤)きたいが、どうかみん(🥟)なが(🥔)落ちついて教室(shì )に出(chū )るよう(🌠)にしてくれたまえ。変(biàn )にさわいだりして知(🥋)事閣下(xià )の面目をきずつ(📼)け(🚗)るようなことにな(🗜)っ(🕌)ては、何(hé )もかも(⛹)ぶちこわし(🕸)に(⛹)なる(🔍)ん(🔰)だ(🚢)から。いいかね。
「それ(💝)は(🤼)そう(🧟)と――」
「本(🍞)(běn )田(🌭)の(🎗)こ(🆘)とだ(🗿)よ。あい(🖱)つ、(🍬)朝倉先(🖼)(xiā(🗾)n )生の(📉)問(wèn )題だというの(😏)に、昨日から(🥍)一言も口(🏳)をきかな(✈)いのがふしぎだっ(🚾)て(😰)話(huà )し(💰)て(🆓)いる(⏫)んだよ(🥠)。」
「しかし、ス(🕥)トライキに(🚴)なってしまったら、(🚹)君の考えと(🍭)はま(🌈)るで反対(duì )の目的(🥡)で書か(👟)れたこと(💈)になりそうだね(🌭)。」
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