「これ、悪戯(⛪)(hū )い(💤)たずらしちゃ不可(🔢)い(😀)け(💰)ない(🚋)よ」
と尋ね(🍃)て、一寸そこ(🦑)へ(⏯)来て(🎚)立(🏖)った高(😵)瀬と一諸(zhū )に(📄)汽車を待つ客の側に腰掛けた。
休みの時(shí )間毎に、高(gāo )瀬は窓へ行(háng )った(📐)。極(jí(🕔) )く(🥀)幼(🕺)少おさ(😠)な(🍇)い時の記憶が彼の(👠)胸(🥒)に浮(fú )んで来(💸)た。彼(✳)(bǐ )は自(🍃)分(😻)もまた髪を(🔙)長(🥠)くし、手造りにした藁わらの(🚕)草(cǎo )履を穿いていたような田舎の少年(nián )で(🐕)あったことを思(sī )出(🐋)(chū )した。河へ抄す(🎰)く(🖌)いに行(há(🚼)ng )っ(📮)た鰍(🐿)かじか(🏩)を(🈳)思出した(😈)。榎(jiǎ )えの樹(💨)きの(🍤)下で橿(jiāng )鳥かしどり(🦇)が落し(🦂)て行(háng )った青い斑ふ(🕋)の(🔹)入った羽を拾(shí )ったことを思出した(📯)。栗の樹に(🚯)居(jū )た(🔨)虫(chó(🍳)ng )を思出した。その(🔧)虫を踏み潰(kuì )つぶして、緑(👐)色に流れる(🐴)血から糸(⏱)を(⛲)取(✍)り、酢すに漬(🛹)け、引(yǐn )き延ばし、乾し(📼)固め(📈)、それで魚を釣ったこ(🔌)と(😉)を思(sī )出し(👎)た。彼(bǐ )は又、生(shē(🏝)ng )きた蛙を捕つか(🎉)ま(🌱)えて、皮を剥(🎁)(bāo )はぎ、逆(🍒)(nì )さに棒に(🎹)差し、蛙の肉の一片ひときれ(🃏)に紙を添えて餌えさをさが(🔵)しに来る蜂(🛏)はち(🏹)に与え、そんなこと(👨)をし(🛀)て(🔴)蜂の巣の在(zài )所(📅)ありかを知ったこと(🎞)を思出(👅)した(💯)。彼(bǐ )は都会(huì )の人(rén )の知(zhī )らな(🐙)い蜂の(🧙)子のようなものを好(hǎ(🏎)o )んで(🏖)食ったば(🅱)か(🕔)りでなく、田圃側に葉(🌗)(yè )を垂れている「す(💪)いこぎ」、虎(📽)杖いた(🛹)どり、それ(📈)から「すい葉(🥟)」(🦄)という(🚬)木の葉で食べられる(💯)のを生(shēng )でムシャムシ(⬇)ャ食(📽)った(🍪)ことを思出(🎺)した。
こ(🎂)の教員室の(📅)空気の中で、広岡先生(shēng )は(✋)由緒いわれ(🐻)のありそう(🚚)な古い彫のある銀(🐨)(yí(🍟)n )煙(yān )管ぎんぎ(🤨)せるの音(yīn )をポンポン響(xiǎng )かせた。高瀬は癖のように(📍)肩(jiā(🛴)n )を動(dòng )ゆすって(⏫)、甘(gā(🔓)n )そうに煙草(🏅)(cǎ(🌨)o )を燻(xūn )くゆらして、楼階(🗺)はしごだんを降りては(🔉)生(shēng )徒(🔅)を教(🌋)え(🎸)に行(🛤)った。
塾(shú )の庭にある樹木(😇)の緑(🐻)も深(shēn )い。清すずし(🐑)そ(🚮)うなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける生(shē(😃)ng )徒もあ(🛫)る。濃(🛳)い桜の葉(🧢)の蔭(📠)には土(tǔ )俵が出来て、そ(㊙)こで無邪(xié )気な相撲すも(🤙)うの(🚭)声が起(qǐ )る。この山(🛩)の上へ来て二度(🔮)(dù )七月(yuè )を(🈳)する(🐑)高瀬には、学(🥁)(xué )校の(⛽)窓から(🔲)見える(🔛)谷や(🏐)岡(💕)が余程(chéng )親しい(📫)ものと成って(🍸)来(🗣)た。その田(🥎)圃側たん(💃)ぼわき(😵)は(😗)、高瀬(🔺)が行っては(😼)草(🏮)(cǎo )を藉しき、土の臭気(🕵)に(🥟)おいを嗅ぎ(🕗)、百姓(🕰)(xìng )の仕(shì )事を眺(tià(🤓)o )め(⛓)、畠の中(🚠)(zhōng )で吸(🥖)う嬰児(é(🌶)r )あかんぼ(💗)の乳の(🥝)音(🚮)(yī(🍄)n )を聞いたりな(😀)どして、暇(🈲)さえあれ(🕍)ば歩き廻るのを楽みとす(⛓)るところだ(❄)。一(🌶)度消(😃)え(🙅)た夏ら(🦋)しい白い雲(yú(🎺)n )が(😙)復た窓の外へ帰って(🍰)来た。高瀬(🎓)はそ(🥕)の熱を(🎅)帯びた、陰(yīn )影の多い雲(yún )の形から、青空を流れ(🥡)る遠(yuǎ(🚍)n )い水(shuǐ )蒸気の群まで、(🛄)見(jiàn )分けが(🏈)つくように成(ché(📒)ng )った。
誘(yòu )う(🏩)ように言(yán )う学士(🙉)(shì )と連(lián )立って、高瀬はや(✒)がて(❎)校(🗿)舎(⛄)の前の(🥐)石段を降りた(📜)。
「(♋)お(😟)早う」(🖍)
何(🚌)処(🎐)(chǔ )で教(jiāo )わるともな(🚃)く、(💌)鞠子はこんなこと(🐪)を覚えて来て、眠る前に家中踊って(📿)歩いた。
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