「モク兵衛べえや(💺)あい(🛤)」
「今日はゆっくり遊んで晩に(👸)は早(😥)く(🐕)寝ることに(💕)しよ(🐒)う、(🆘)い(🏷)いか(😉)、熟睡(shuì )する(🦐)んだぞ、ひとりでも夜ふか(🔚)しを(🧕)すると明日は負(💫)けるぞ」(😯)
と千(qiā(💳)n )三はいった。
つぎ(🕠)の打手(🍵)(shǒu )は敵(dí )の(💧)主(zhǔ )将(jiāng )小原(🦅)で(🦃)ある(📉)。ホームランか三塁(🚼)(lěi )か、いずれにし(🍌)て(😶)も一点は取るだろうと(🥁)人々は思っ(🅰)た、投手(shǒu )五大洲は(🚾)じっと腕(wàn )をくんで捕手のサインを(🥠)見やった(👌)。第一球は高目(🤕)のカー(📧)ブであった。五大(dà )洲(🌧)はそのとおりに(🕹)球を投(🥪)げた。小(🛒)原(yuán )は(🎎)ボールを取(⏺)る(🎩)だろうと思いのほか、かれはおど(🐊)り上(shàng )がってそれを打(dǎ )った(🍿)、球はショ(🛒)ートの(🈂)頭を(🌄)は(🅱)る(🛋)かに高(😊)く(🏤)飛んだ、千三はうしろに(🚔)走った(🙁)、と球は伸の(🎽)びるかと思いのほか、途中で切(qiē )れてさか(🤢)落としに(🛁)落ちた、(📿)ハッと(⏭)思う間もな(🥘)い、光一は疾風しっぷうのごと(😟)く本塁を襲おそうた、千三(🌐)はあ(🌷)わててホー(🤵)ムに投(tóu )げた、球(qiú )は(🉐)高くネットを打っ(🕣)た。
(💻)久保井先(xiān )生(🥓)(shēng )が去っ(🗜)てから(🙌)つぎに(🎏)き(💏)たるべき校長(🤧)に対して生(🌊)徒も町(💒)の(🙋)人も一種(🏦)(zhǒng )の反(fǎ(🕹)n )感を(🤜)もってい(🍫)た、だ(🛎)が日を経ふるにしたがって新校長の(🌕)実践躬(💅)行(háng )じっ(🕕)せんき(😿)ゅう(🥧)こ(👃)う(🔨)的(de )な(🐒)人(rén )格は全校を圧し、(🧘)町(dī(🕒)ng )を(🐞)圧(yā )しい(🙄)までは(🌆)だれひとり尊(🦐)敬せ(➖)ぬものはない。
「(🖲)そういえばそう(🐴)だ」と(🙆)彰(📽)義隊は快(kuài )然(♎)(rán )といった。
「青木君、(🈲)ぼくの学校へ入(💎)学(xué )し(🖤)たまえ(🕓)よ」
「検(🏰)(jiǎn )定け(🚴)んていを受ける(💶)つもりか」
「おれ(🍮)にゃわ(🐒)からねえ」と覚(😞)平が(♎)いった。
「プレー(🏷)ボール!」
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