(🎗)かれは(🥢)、(🥨)そう思って、(🕡)われ(🛌)知(🚷)(zhī )らず(🎎)眼をひらき、(🌽)塾(🤹)(shú )生(🛒)たちの中に大(⛳)(dà(🧗) )河の(🐃)顔(👘)をさがした。かれは(🏕)塾生たちの(🐖)静坐(zuò )の姿勢を直したあ(⏺)と、朝倉先生の横に(🐥)斜(💹)ななめ向むきにすわっていたの(🐒)で、よ(🤤)く(🎾)全体が見渡み(📅)わ(🛹)たせ(🧖)たの(🧤)である。
「第五(wǔ )室(🕸)です。僕ぼくたちで(🏏)、(🎠)最(zuì )初(chū )にここを受(shòu )け持(🏅)つこと(🍛)にし(🏭)たんです。」(🕓)
(🧥)朝倉先生は、し(🍡)かし、どんな悪い(👢)状(zhuà(🤑)ng )態があ(🐨)らわれて(🐯)来ても、すぐその場で(🏟)それを非難(nán )することがなかった。すべてを(🛄)い(🏏)ちおう成(ché(🕵)ng )り行きにまかせ、行(háng )くところまで行か(🆗)せて(🏽)おいて、(🍐)あとで、―(🐍)―たと(💀)えば食後の雑(🕍)談(🐀)や(🏯)、夜(👍)の集(jí )まり(🦇)な(🏿)どの際(jì )に、――そ(➗)れを話(⚽)(huà )題にして、みんなといっしょに、その原(🕓)因結(🛍)果(🍐)をこま(🖍)かに究(jiū )明(míng )し、その究明(🆔)(míng )をとおし(🛹)て、共同生(shē(⛓)ng )活(🔌)の基(🗂)準(🚘)にな(💸)るような(🔸)原則(🧟)的な(👯)もの(🖊)を探(👡)求する、(😲)と(🐰)い(📋)った(🤗)ふ(📟)うだったの(🌗)である。
次郎(🗓)(láng )は(🛐)、そう言(yán )って(🐜)、(😼)槌(chuí )を(🔧)柱(🐖)にかけ、事(shì )務(wù )室(🥑)(shì )のほうにか(🌻)えりか(🎋)けた。すると、その(🚄)時(shí )まで眉(méi )根まゆねをよ(🌬)せるよう(👇)にし(〰)て(🛩)か(📏)れの顔を見つめていた大(dà )河が、(👚)急に、(🤷)真(zhēn )赤(chì )な歯ぐきを(🔅)見せ、にっと笑った。そして、
大河はとぼ(♒)けたよう(🌴)な顔を(🔰)して、笑った。
「おそれ入(💧)ります。では申しあげ(🐞)ま(🌲)すが、実は(👤)国もとに(👊)おりました(🌇)ころ(🏈)、いつも師(🌜)匠ししょうに、鐘(🍧)をつくなら、鐘を仏と心(xīn )得て、それ(😰)にふさわ(😜)し(🥛)い心(🔹)のつつし(🥔)み(🍈)を忘れてはならぬ、(👡)と(♒)言い聞かさ(⏭)れておりましたので、今朝もそれを思い出し、ひとつきごと(🈁)に、礼(📝)(lǐ )拝(🌑)ら(⛴)い(🤦)はいをし(❇)ながらつ(♑)いたまで(🎍)でございます。」
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