「ふむ、生意(yì )気そ(♑)うだ。」
「恭(gō(🗺)ng )ちゃん、(🌇)何か聞いた?(🗼)」
「しかし(🔓)、今年(nián )の五(💀)年生(🎫)もそれで台なしだな。しょ(🧡)っぱなから、しかも新(xī(⏰)n )入生に(⛴)対し(🌇)て味噌(😳)をつ(😇)けたんでは。」
と、今(jīn )度(dù )は伝統(tǒng )尊(zūn )重(chóng )論が(👂)あらわ(🚖)れ(📴)て来(🗒)た。
「しかし喧嘩したって、かないっこないぜ。そ(😐)れに、あん(🙊)な連(lián )中を相手にしたって、つ(🔈)まら(🥝)んじゃないか。」
(🎒)大(🤤)沢(zé(🏈) )は「やあ(🏸)」とお辞儀を(🌐)かえして、(🐋)あぐ(💚)ら(🍳)をかき(🚎)ながら、
とに(🖍)かく、このことは、彼(💓)が中学校の先生にか(👨)け(📊)ていた(🚪)期(qī )待(🈳)が大きかっただけに(🌭)、彼をこのうえもなく淋し(🎣)がらせた(💑)。そして、(🛁)あ(🐰)る先生の授(🛍)(shòu )業(yè(💜) )の(😆)お(👍)りなど(👜)は、(👋)その時間じゅう、小学校の(🏠)教室(⚾)で権(quán )田(💳)原(yuán )先生に教わっ(🔵)て(🧗)いた(💈)頃(🖋)(qǐng )の(💣)ことを思(📖)いう(🌔)か(😣)べて、筆(bǐ )記帳(📋)にその似顔(📶)をいくつも(🌿)書き並べ(🤣)ていたことさえ(🔙)あった(🦖)。しかし(🏍)、一ヵ月、二ヵ月とたつう(💚)ちに(😽)、(😳)中学校と(🛑)いうところは(🐾)、どうせ(🌦)そ(😖)うし(🎸)たもの(👡)だ、と(🥧)諦める(🍯)ようになり、その(😞)淋しさ(🍅)も、いつとはな(🔗)しにうすら(🏠)いで行ったのだった。
「うむ、きいた(🌃)よ。もう学校ではみんな知ってるよ。」(🈯)
(今(jīn )に、僕だ(🤰)っ(👘)て、……(💛))
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