フェラ 動画《えろ 漫画 展示》2行目ライン
えろ 漫画 展示あらすじ
「(🔬)五年(🔛)生、こわく(♊)な(📄)い？」
と、今度は伝(🚙)統尊重論があらわ(📟)れ(🍻)て来た。
「元来、正義(yì )は階級(jí )に(🍧)あるんじゃないんだ。どんな階(🛍)級(jí )にだって(🐘)、正(zhèng )しい人(🏩)もい(🥡)れば、正(zhèng )しく(♌)ない人もいる。正義は、それをもってい(🚾)る一人一人の胸にし(📭)かないんだ。五年(⭐)(nián )生は五年(🧓)生(shēng )なるが故に正義の(🙂)持(chí )主ではない(🚹)。同様(📗)に僕らも、四年生なるが故(😈)に(🔓)正義の擁(😄)(yōng )護者だと主張す(😇)るわけ(🕰)にはいかない。四年生(🖊)と(😴)か五年生(🏓)と(⌛)か(🈵)いうことは、要(🚺)するに正(zhèng )義とは何の(🐎)関(🕗)係もないこ(⛏)と(🥇)な(🤩)んだ。それをいかにも関(wān )係があるかのように思い(⛴)こんで(🎤)いるところに、この学校(♑)の(😺)病根(gēn )があり、(✌)校風(fēng )のあが(🛫)らない大きな(🐋)原因が(💭)あるんだ。この学(xué )校では、上(shàng )級(jí )の名にお(🏩)い(🧓)ていつも正(🚤)義が蹂躙(🍊)じ(🖖)ゅ(🎬)う(💄)り(💒)ん(🕒)されて(👀)いる(🌹)。現(xià(😶)n )に本田の弟の場合(⬆)(hé )がそれだ(🗿)。僕はもう一(🚦)度はっきり(📦)言(yán )う、正義(🤵)(yì )は階(🎩)級(😅)に(🏐)なくて人にあるんだ。もしそうでなけ(🤧)れば(😽)、(🛃)全(quán )校(xià(🍑)o )一致も期待(dài )出(chū )来な(💏)い(🎖)。それが期(➕)待出来(lái )るのは、正(🖇)義が(⏲)階(jiē )級(😢)の独(🎵)占(💡)(zhàn )物どくせ(👈)んぶつでなくて、何人(ré(👭)n )の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だか(🔅)ら僕は、同(🕡)級生の団結(🥃)(jié )よりも、(🎯)正しい人の(🎿)団(tuán )結が先ず(🤪)必要(🎵)だと思う。僕は四(🚘)年(⭐)生を愛し(🎿)、五(🏮)年(nián )生を(🍝)憎むために、本田の弟(dì )を(🎁)バックしようと言(yá(🍹)n )うんじ(📡)ゃ(🐙)な(🏒)い。僕(pú )は学(xué )校全(👁)体(tǐ(🚹) )を愛する(🕞)んだ(🤭)。学(🐄)校全体の正義を愛す(⏺)るんだ。その(🉑)た(🕴)めに(⚓)は、(⏬)本田の弟(⏹)のよ(🤷)うな、(🏭)不正に屈(qū )しな(🥂)い魂をあ(📎)くまでも擁護しなければならんのだ(🦄)。問題は(🍌)、四(sì )年(🕊)生の権(🏅)威(♎)(wē(☔)i )がどうの、名誉がど(🛐)うのというよう(👩)な(🦍)、そ(👍)んなけちけちした(🌯)ことにある(😺)んじゃ(💫)ない(⤴)。大(dà )垣校(🔲)長の謂い(🎶)わ(⏭)ゆる大(dà )慈(📟)悲の(🐼)精神(📙)に(🎌)生(🔍)き、全(🍄)校(🍰)の(🔌)正(💙)義(yì )を護(☕)ろうと言うんだ。おれの言ったこと(🦀)を誤(🤸)解せんよ(👪)うにしてくれ。」(🏀)
大(dà )沢がはたか(☕)ら口(kǒu )を出(🐃)した。
「ふ(💘)う(🌓)む、そうか。」
第一、入(📬)学の当初(🔒)から、(🏽)五(📌)年生の間に「生意(🛫)気な新(xīn )入生」として有名になって(💈)いた彼は、彼(bǐ(🔬) )らに(Ⓜ)鉄(zhí )拳制裁(cái )の口(kǒu )実を(🚼)与え(💾)まい(🔴)として、校内(nèi )では(🙉)無(🎬)論のこと、(🗞)ちょ(😒)っと散歩に(🍔)出(chū )るのに(🚆)も(💿)、始終頭(tóu )を(❤)つかい、気(👊)を(👿)張っていなければならなかった。「狐」や(🐽)「(🥚)三つボタ(🏺)ン」の(🈳)ような上(shàng )級(jí )生(shē(👪)ng )に対(duì )して、(🐙)卑屈ひくつにもな(🏏)らず、(🚿)言(yán )いがかりもつけられないように(🤕)するに(🎂)は、次郎の苦心も、実際並たい(🎁)ていでは(🎂)なかったの(👵)で(🦐)ある。彼(bǐ )はちょっと(⏹)門口を出(🐝)るのにも、必ず(💢)制服制(🤐)帽(🧀)をつけていた(🤪)。街角(🗂)(jiǎo )では、(🎵)一応(yīng )四方を見渡(dù )し(🍍)て、五(😓)(wǔ )年生の姿(zī )が(🖋)見(♉)える(🔒)と(🌦)、相手がど(🐘)こを見(jiàn )ていよ(🧡)うと、(🕴)それに対してきちん(🏦)と敬(jìng )礼をし(🧒)た。むろん(🧀)、(🅱)校則は(😎)、ど(⏭)んな(⬅)些(🆎)(xiē )細なことでもよく守った。その点(diǎn )では、人一倍細(xì(🦌) )心な(💂)恭一ですら、(🕛)彼(😧)の几帳面きち(📅)ょうめ(👵)ん(🐣)さをおりおり(👧)冷(🕤)やか(💘)したくらい(🍕)であ(🐒)った。そ(👺)の代(🏪)り、彼は、(📪)今後(hò(🤤)u )五年(👰)(nián )生に(🌵)無法な暴(🔏)行を(😇)加え(🚷)られ(🕌)たら、退学処分(🕶)の危(wē(♈)i )険(xiǎn )を冒しても、思(🍳)いきって反抗を試(shì )みよう(😁)と、(🏼)固(gù )く心に誓っ(🛬)ていた。彼が彼(bǐ )の(😉)小刀ナ(🦍)イフを筆入に(🎊)入れないで、いつも衣嚢かく(🦐)しに入れて(🐚)いたのも、実はそ(🐅)のためだったのである。
「五年生の方(fāng )が、かえって気味わる(📻)が(😕)っていたそうだよ。」
「学校がい(⬜)やになりゃしない(🎡)。」(🎟)
（(🐁)「一番(🐾)」―(❗)―「(🕵)偉い(🐦)人」(😔)――(🚏)乳母やのおきまり文句(jù )は(🚻)いつ(🚔)もこれだ(🆔)。乳母やは、しかし、何が(🥨)ほんとうに偉(🛫)いのかわかってい(🛑)るのだろ(🌄)うか。）
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