次(📹)郎はぎくりとして、うま(📴)く返事ができな(🤦)かった。大河のにっと笑っ(🐀)た(🤑)顔(yá )と、(🤵)その時言った言葉(🐽)と(👏)があらた(🐳)めて(💴)思(🎩)い出されたのだった。かれはしばら(❤)く眼をふ(🚨)せていたが(🌃)、
かれは視(shì(🍉) )線を(🔅)転じて、そ(🕑)っと先(xiān )生の(😾)顔をの(🎒)ぞいてみた(🏑)。すると、(🐎)ふし(🚺)ぎなことには(👀)、(🔔)先生のいつも(🆑)の端(duān )然(➗)たん(🐩)ぜんた(🧡)る静(jìng )坐の姿勢がい(⚾)くら(✌)かくずれている。顔(yá )を(🕑)す(🏉)こし伏ふせ、その眉まゆの間に(😎)は深い(🥦)し(🕦)わさえ見え(🈂)るの(🆕)で(🌄)あ(🚨)る。次郎は、先生が気(qì )分(🦇)(fèn )でも悪(è )く(🐂)な(🔸)っ(😥)たのではないか、と思った。
「おしま(🐩)いのほうは(🚓)、実(shí )は僕が打ったん(🥡)でした(⛑)。」
しか(😯)し、つぎの(🎫)瞬間しゅ(💲)んか(🛎)ん(😺)に、か(🔡)れの頭にひ(👯)らめいたの(🔨)は大(dà(💡) )河無門(🕤)のことだった。かれは(🎶)、すると、もう飯島の存在(zài )を(🛵)忘れて、(🐮)大河の姿(💔)を便所のあち(⬜)らこちらにさがして(🍂)いた。
「君は(🔮)大河の思(✏)わくなんかを(😜)問(wè(🤳)n )題にするまえに、君(jun1 )自身(👔)の(💜)こ(🚣)とを問題(🏊)(tí )にす(🥕)べきだと思うが、どうだね。」
「こんな(🤢)寒(🛤)(hán )い(🐃)時に(🚡)は、ぐ(🐜)い(🅿)ぐいはた(🕰)ら(🕊)くに限るよ。室長なんかになるもんじゃない(🐷)ね(🏀)。」
開塾かいじゅく中は、次郎は、朝(🙈)(cháo )倉先生(👀)夫(fū )妻だけを空(kō(🔮)ng )林(📼)庵くうりんあんに残して、本(🍡)(běn )館の事(⛑)務(🔋)室(shì )に(😏)つづく畳(dié )敷(fū(🧚) )たた(😱)み(🔧)じきの(🐒)小さな部(😊)(bù )屋に、ひ(🥂)とり(⭐)で寝起(🏀)きす(🎿)ることにしているのである。
では、なぜ(🛑)それ(🔓)ならそ(😡)れとはっきり書(🕺)かないのだろう。道江の名を書(🕳)く(👜)のがき(🏉)まり(♓)わるくて、暗々裡(💢)あん(🙀)あん(👙)り(🦀)に(🐎)それ(🦖)をほの(⚾)めかし(💔)たつもりなのだろうか。ある(🐆)い(➡)は、予告なしに(🕠)道江をつれて来て、自(🈺)(zì(🐞) )分(🕋)をおどろかすつもりなの(✍)だろうか。いず(✳)れにして(👪)も、自分にとっては、(🦗)あまり愉快ゆかいなことではない。何といういい気な(🌅)、甘(😚)あまっちょろい兄だろう、と軽蔑けいべ(🏷)つ(👱)してやり(🔷)たい気にさ(🕸)えなる(👕)。
と、みんなにき(📡)こえるような声で言(🦃)いながら、教(👻)壇(😛)きょうだん(🔖)をおりてかれのほ(🛴)うに近(🕔)づ(🗝)いて来(lái )た(♏)塾生が(🐦)あっ(🙅)た。飯島である。次郎は思わず苦笑し(📕)た。何かむかむか(👂)するも(😱)のが、胸の(🍕)底からこみあげて(🥄)来(lái )るような気持(🏀)ちだった(🤙)。しかし、かれ(💞)はしいて(💽)自(🔂)(zì )分を(⏳)おちつ(🎀)け、(👅)
やがて先生は言(yá(🌱)n )葉(📠)をついだ(🤖)。
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