(💾)老(🖱)人(🏬)(rén )はわたしの(🛹)よう(🧠)な(🌳)年(nián )のちがっ(🛥)たものをもよ(⏮)ろこんで迎(yíng )えてくれ、いろ(📛)いろな話を(🚘)してく(🤱)れました。刀(🦎)(dā(🚉)o )剣(🚵)のこと(🌫)を書いた(📅)本(běn )などを(⛺)も出して見(💥)せてくれま(🦗)し(😝)た(🐽)。そ(✊)の中(zhōng )には古(gǔ )刀と新刀の歴史(shǐ )が図(tú(🍡) )でわかるよう(💽)に説き明か(👆)して(🏡)ありましたが、(😒)それぞれの流儀(yí )のちがいと言いますか、図にあら(⛱)われた焼き刃の模様がち(💈)ょうど海(📟)(hǎi )の岸に(🔬)寄せて(🦅)はか(🛡)える潮(🧠)の花の(🥦)紋(🚄)(wé(🎎)n )の(🔫)ように見(✴)えまし(🐢)た(🔓)。焼き刃(rèn )の(📺)模様ほど刀鍛冶(❗)の気(🍔)質をよくあらわすもの(😻)もありません。あるものは(🏺)すな(👒)おに、あるものは(🚷)するど(🚓)く、あるもの(⏪)は花やかにと(🌽)いう(🥂)ふう(🚫)に。
まあ、何もかも新規(guī(🆎) )に(🏂)始める(💼)時と(🚈)いう(🔛)も(🌗)の(🚺)は、(🌓)ほねのお(🏳)れるかわり(🥣)にどんな(😖)にかはりあいのあるも(🥟)のでしょう。どっち(🏇)を(🎲)向い(🔐)ても開拓、開拓で、(⬛)先生(📌)のよう(🦃)な人(🙃)(rén )の力(🍳)を待っ(🍢)ている(〰)も(🐡)のばかりでした。日本(běn )のお国もずっと北の果ての(♋)ほうはロシアざかいで(🐺)すから(🤗)、その時分か(🍰)ら(🍙)やか(🤩)ましかったところ。先生(shēng )は(🧡)カラフ(㊙)トの見ま(🔄)わりを命(😔)ぜら(💻)れま(🥈)して、北緯(wěi )四(sì )十八度(dù )にあたる(🚲)とこ(🎯)ろをきわめ、一冬を極寒の地に送り(⛓)、そ(🏧)れ(🏟)から島々を見めぐって(🔒)函(🗜)(há(📒)n )館(🍌)に帰った(🚍)こと(💰)もあ(🔙)ります。
五(❄)月の菖蒲(pú )しょうぶが男の(🏰)子にふさわしいように、(📜)桃(🖐)の花はお(🌡)のずか(🥨)ら少(shǎ(🛠)o )女にふさ(🤳)わしい。長い花ぶさをうなだれ、花(huā )べん(🤸)の胸を(🦏)ひろげて、物思いに沈んだような(🏬)海棠(💖)かいどうの(🍄)すがた(😁)は、とう(🕢)て(😉)い少女(🧀)の(😎)もの(🙂)で(👾)はありま(👥)せん。茶色(🍊)で、(🗳)やや(⏯)赤(🛣)(chì(🥞) )み(📭)を帯びた枝の素生すばえに堅く(👻)つけたあの桃(➖)(táo )の(🅾)つぼみこそ少女(nǚ )のもので(🤦)す。二尺にも三(💇)尺にも(😏)及ぶほど勢いこ(👚)んで延(➗)びてきているようなその素生(💪)す(🐐)ばえを(🌃)見た(🔔)ばかりでも、おい先(🀄)(xiān )こもる少(shǎo )女の命を思わせるも(🚒)のがあります。素朴そぼくにふくらんだと(🌍)こ(🎦)ろはかわやなぎの趣に似(sì )て、(🧚)もっと恥(🧡)(chǐ )を含み(🕙)、し(📆)かも(🔴)おと(🌎)め(🍺)らしい誇り(🍼)をみ(🛐)せてい(😋)るものは桃のつぼみです(🈲)。
一 教(jiāo )師はお友(yǒu )だちの中にも
一〇 かわずの(🍺)見(😑)学
一(🐍)〇(🙅) 『小(xiǎo )公子(zǐ )』の訳者(zhě )
三 くり飯(⌛)(fàn )の好きな橘翁(🥤)(wēng )さま(🍏)
これはおもに花のことを言(👰)った(🍪)のですが、(🚿)桃(táo )は実(shí )に(♌)な(🎣)ってからもいい。皆さん(🍔)は桃の生(shēng )なっている木のまわりを歩いたことがありま(🍱)すか。枝からもぎたて(👏)のしずくのしたたるばか(🚃)りのようなく(🎚)だ(😹)ものを味わ(😇)ったことが(🚳)あり(🧗)ますか(🀄)。
(🥄)あ(🎠)くる(🐻)日(🎱)は、その(🔋)家の若い主人(👈)(rén )の案内で、誕(⏳)生寺のかいわい(💁)に(🔼)小(⚽)半日(🈲)の時(🤓)を(🐜)送りま(♟)し(🚇)た。そ(🕰)の海(hǎ(🥄)i )岸まで出て行け(⬆)ば網も干してありますし、(🚈)なまぐさいおさかなのに(📸)おいもし(🌌)てき(🎂)ますし、(🔁)海(🧑)から(👨)とりたて(🏸)のひじきをゆ(😁)で(🏍)るところかとみ(🐆)えて(🌧)、(🌭)野天(🔫)のてんに大釜(fǔ(🐺) )おおが(➰)ま(🏻)をかけた土竈(⛽)どべっついからは(🔡)青々とした煙(🅿)の立(🧔)ち上(shàng )る(⛳)のも目(mù(🥐) )につきました。
人の(🤴)世はふしぎなものですね(😰)。その時わたしが木村先生をおた(🐻)ずねしな(😞)かった(🐽)ら、(💌)小諸(🐵)義(yì )塾こもろ(😋)ぎじ(🚖)ゅ(🏧)くのあることも知(😈)(zhī )らな(🎾)かったでしょうし、(⏪)先(🎷)生の(⏩)教育(🧙)事業を助けるよう(🔗)にとのご相談も受けな(👊)かったでしょう。わたしはよ(⬛)く考えた上(shà(📆)ng )でとお答えし(💩)て(🚝)、いったん(🏑)東京へ帰(guī )りま(👦)した(🎞)。ただ先生(⛪)のような人が小(xiǎo )諸あ(🏽)たり(🍿)に退(tuì )いて、学(xué )校を建(jiàn )て、(🗣)地(🏧)方(👖)の青年(nián )を相(🔋)手に田(🐑)(tián )園生(shēng )活というものを楽(🎉)(lè(✍) )しんでお(😃)られるのをゆかしく思(sī )ったことで(🤖)し(🛍)た。
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