日本《伊丹 えろ》2行目ライン
伊丹 えろあらすじ
田(📧)川は、それま(🎞)で(🚁)、眉根まゆ(☕)ねをよ(📇)せ、小(🎓)首(🐦)を(🗡)か(📚)し(🚒)げて、いやに深(shēn )刻そうに畳たたみの一点を見つめていたが、だしぬけに自分の名(mí(🌹)ng )をよば(⌛)れて(📯)、飯(🕗)島とはちがった意味で(💻)、あわてたら(🚵)しか(🚆)った。しか(😽)し、(🗂)かれはすぐにはこたえなかった。こたえる(🕯)かわりに、何度も小首(shǒu )を左右(yòu )にかし(🌒)げ直(🈶)(zhí(🐺) )し、(🥍)するどい眼で畳をにらみまわした。それから、朝(✊)倉先(📬)生(🍙)のほうをまともに見(jiàn )て、(🥈)その(🔰)しゃがれた声をと(👦)ぎらしがちにこたえた。
(🐁)塾長(zhǎng )室(🌚)の(🌩)掃除(🚄)は、朝(cháo )倉先(🔸)(xiān )生(🆔)(shēng )夫(fū )妻が、空(kōng )林(🎲)庵の掃除をすましたあと、給(gěi )仕の(📟)河(👥)瀬かわ(🔛)せ(🐅)に手(❣)つだっても(💠)らっ(🦅)て、自分たちの(🛵)手でやる(✴)ことになっていたが(📚)、次(🌏)郎(láng )も、都合がつきさ(🧚)えすれば、手(💢)つ(🗜)だ(🏒)う(🐳)ことに(🎍)し(📡)てい(🗝)たのであ(📋)る。
「おはようござい(🦊)ます。」
やが(🃏)て(🎊)先生は言葉(♑)(yè )をついだ(🥇)。
道(dào )江という一(🎁)(yī(🎛) )女(🍞)性が、間(jiān )も(📵)なく(🍥)、自(🔍)分(⏱)(fèn )の目の(⏹)まえ(🦏)に(👇)現(xiàn )わ(🧀)れるという小さ(😀)なできことの予想、―(🏍)―大きな(🦀)人(⛏)間(🎭)社(🙃)会の運行(háng )う(🎈)んこうの(🐔)中(🌴)(zhōng )では、まったくど(🏇)うでもいいよ(🥝)う(🕟)な、そうした小(🍰)さなできご(⚡)との予想よ(🖕)そうが、どうしてこれほどまでに自(🔔)(zì(💋) )分をまごつかせ、自分(👝)(fèn )の不断の心の修練(🕝)を無力(lì )に(🌲)す(🥉)るのか。どうして、現在友愛塾に(🍖)おおい(😢)かぶさっている深刻(🍅)な問題以(🚶)上に、自分の心を(🤡)なや(🍚)ますのか。女性とは、(🈂)恋愛(à(🖍)i )れんあいとは(🔜)、いった(😝)い何だろう。それは、これまで(🏕)自分が考(kǎo )えて来た(💾)人間生活の秩(♿)序とは(😺)、全く次元のちがった秩(zhì )序に(🥩)属(shǔ )するものだろうか。
「田川君のほかにも、(🍉)ま(🤴)だよく納(📅)得がいかないでいる人(🐾)がた(🏐)くさんあるだろうと思うが、(🌐)そう(🏔)し(🦕)た根本(✋)(běn )問題に(⛲)ついては、これから(😕)何度で(😲)もむしか(🎷)え(🛑)して(🤲)話し(🏰)あう機会があ(🧝)るだろう。そ(🎹)こで、(📹)それは(📝)いちおう(🤩)未解決(📣)のままにして、と(📢)もか(📨)くも具体的な(🍤)問題に(🕢)はいる(🎋)こ(🔱)とにし(🐗)ょう。じゃ(😯)あ、時(shí )間も(🦓)おそくなったし、私のほうか(🍽)ら案(🌭)を出すこと(💵)に(🔴)するよ。」
「(🚳)何しろ紳士しんしだからね。」
次郎は(🤪)、先生の言葉(🐣)がま(🥒)すます激し(㊙)く(🦋)なっていくの(💾)にお(🎅)どろいた。先(🌤)(xiān )生(shēng )は、あるいは、昨(🔘)日の入塾式(😏)にお(🐦)ける平木(mù )中(zhōng )佐の影響えいきょ(🎦)うから、できるだ(🌜)け早く(🎻)塾(🤶)生(shē(🗡)ng )たちを救(🥟)(jiù )い出(📤)そうとしていられるのか(🐽)もしれない。し(🤩)か(🌁)し、それにして(🏳)も入塾し(🍅)たば(🚄)か(😗)り(🈁)の青年た(🧠)ちに話す(💌)言(yán )葉とし(🈯)ては、あまりに(👦)も激しすぎる。これ(🕑)では(⬆)かえって(📜)逆(🉐)効果を生むのではある(🌊)ま(🥏)いか。
飯島は、(🔍)それまで、やはり入(😲)り口の階段に(🎬)立(lì(🦐) )っ(📭)て(🏾)、何(📭)かと指図さ(🌂)し(✴)ずがまし(🚦)い口をきいていた。しかし、次郎が雑(zá )巾を(🌏)もって大便所(suǒ(❓) )の中(🌷)にはい(📶)っ(🔈)たのを見(jià(💜)n )る(🔪)と(🐂)、さ(🎋)すがに気がひけたらしく、指図する言葉(🛸)のはしばし(🖍)がに(😣)ぶり(🍴)がち(🥎)に(💑)なり、何かしら気弱さを示(🔇)し(⏸)てい(🧣)た。
「相変わ(🕠)らずですね。」
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