(🗄)と、朝倉先生は、ま(🐳)じまじと次(🎐)郎の顔を見ながら、
次(cì )郎は、すぐ、事(🔯)(shì )務(💆)室(shì )の(🍂)前から(🧑)玄関(🕯)(wā(😛)n )にかけての掃(sǎo )除を手伝った。朝倉先生(shē(♓)ng )も、そ(🥃)のうちに塾長室から廊(🎚)下に出て、みんなの様子(🎩)を(🔭)見(jiàn )ていたが(📍)、(🛑)それもほんのしば(🌴)らくで(😀)、(🤱)すぐま(😰)た(⏺)塾長室に(🐁)もどり、椅(🅰)子に腰こしをおろすと(🥧)、そのま(🎷)ま(🌽)何か(😔)深(📈)く考え(⛔)こんで(🌔)いた。
そ(🚅)のあと(🤒)、(🕌)就寝前の行事と(🥡)して、最(🎼)初の静坐せ(🙆)い(🚫)ざがはじま(🐘)った。塾生たちは、各(🧔)室ごと(🗑)に、きちん(👤)と縦(🧕)たてにならび(🎢)、朝倉(cāng )先生(shēng )の指導(dǎo )にした(📵)がってその姿勢をとった。
次郎が、寒(hán )そうに肩(🚑)(jiān )かた(📿)を(😒)すくめながら、言う(🍔)と、
「そうか(💧)も(🌪)しれないね。……それで、(🍨)べつに(😃)これ(🍜)まで(🏌)と大(㊗)(dà )し(😠)て変わったこともなかっ(🚎)たんだね。」
それから、(🙅)ちょっ(🍋)と柱時計を(🙉)のぞ(📅)き、
「強(qiáng )制(🆚)される(🎧)と、(🏾)どんな不合(🚽)理(lǐ )なこ(📭)とにで(🛋)も盲従(💯)もう(🤗)じゅうする。おたがい(😓)の相(🎻)談に任される(👬)と、なま(🐬)け(🍗)られ(😶)るだ(🗜)けな(🕔)まける工夫をする。もしそう(🚖)いうことが人(👤)間にとって(🍔)あたりまえのこ(🙋)とだとして許さ(🐁)れるとすると、(🆔)いったい人間(jiān )の自主性と(📓)か良心とかいうものは(🦐)、どうい(🔹)う意味をもつことになるんだ。いや(🔀)、いつにな(🤰)ったら(🕑)、人間はお(😹)た(🥀)がいに信頼(🍡)しんらいのできる(🈴)共(🎌)同(tóng )生活を営いと(🧡)な(🗓)むことができる(🔃)よう(📵)になる(💈)んだ。」(🔼)
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