彼のこ(🎂)の驚きは、同(tóng )時(🅱)に、目(🎡)が(🦑)しらのあつくなるような感激で(👠)もあった。彼(😌)はうつむいたまま、縁板につ(📂)いた手(👿)(shǒu )を、まるで女の子みた(🍴)ようにも(👬)じもじ(⏰)さした。朝倉(🔚)(cāng )先生はそれ(🈶)を見まも(👰)りな(🔇)がら、(🆗)「(🏽)君(🍤)のお父(fù )さん(🏺)は、君の(🦉)や(💚)っ(🀄)た(👛)ことを(🚵)生ぐさいと(♿)言ってい(😳)られたが、な(💡)るほど生ぐさいと(👑)い(🚗)えば生ぐさい(😮)。たしか(🏥)に思慮の足り(🕯)ないやり方だし、(🐵)それに文(🛸)明(🛶)的(de )で(🐱)は(🧘)な(🔒)い(🚎)からね。し(🚇)か(👈)し人(rén )間の真(🔢)実(💵)(shí )な気持と(🙄)いう(🐼)もの(🔸)は、そ(👼)のあらわれ方(fāng )がどうであろうと、や(🤫)はりうれしい(🥣)ものだよ。私はそれを(🌐)味わ(😭)うだ(💾)けは素(⏲)直すなおに(🐷)味わいたいんだ。むろん私に(📡)は私の行く道がある(💝)し、君の(🛏)真(⏸)実な気持(🤨)を味わったから(🐏)って、その道まで変え(🎪)るわけには(👸)いかないがね(😿)。」(🎌)
「同(🥨)じクラ(💸)ス(📁)の人(rén )が、あ(🥥)の村(cū(🎋)n )か(🌒)ら(😢)一人(rén )でも学校に通って(🍺)いれ(👤)ば(🍸)、毎(mě(🖐)i )日道づれ(💬)が出来るんだけれど(🐖)ね(🥞)え。……(🚴)まさ(🔽)か(👨)、次郎さんに待ち(👇)あわしてい(🌙)ただく(🦐)わけにもいくま(🏯)いし(🏭)。……」
二人は、(🐼)かなり永(⏪)いこ(📞)と、無言(🆔)のまま顔を見(🙌)あって(🎍)いた。どちらからも歩みよろ(🎺)うとも、言葉をか(🔔)けようともしな(🥙)い。次郎は、(🦖)し(🤾)かし、その(😝)うちに(⚓)、(🎑)いつまで(🌒)もそうしてい(🍲)るのがばかばか(🏮)しくなって来た。彼は思(sī )い(🔁)きって馬田に背(🏯)を向(🛤)(xiàng )けよ(🕧)うとした。すると、(🚐)馬(🚓)田がとうとう(🗯)口(kǒu )をきった。
「え(🔩)え(🚹)。……書き(🍉)ました。」
「義兄にいさんは?」
(🛤)馬(mǎ )田は(🐫)、ま(🍇)た(🥓)「ふふん」と笑(xiào )った(🈳)。そして、
「(✈)あら(🧢)っ!」
それによると、血(🌆)(xuè )書のこ(🥝)とは、もう(😩)昨(🆒)日の(🚻)うちに警察や憲兵(bīng )隊の耳にも(🤸)入(rù )り、県の学(xué )務課にも(👂)通(tōng )報され(⛰)ていた(🖤)らしい。今(jīn )朝はさっそくそのことで(🍻)学務課の方(🥫)から電話がかかっ(🅿)て来た。校(xiào )長はちょ(💡)うどその時四人の代表と会って(😺)いる最(zuì )中だった(🥙)ので、教(jiāo )頭が代(dà(🤱)i )って(🤔)その(🧐)こと(✉)を報(🆕)告すると、では一(🌴)応お(🤛)だや(✝)か(⏰)にその(🎴)血書を受取(🕸)るがいい。そして校(xiào )長自(zì )身(👠)それをもっ(🦑)てすぐ県庁(tīng )に(🏚)出頭するよ(🔖)うに、ということだった(🥁)。教頭(😀)が紙(zhǐ )片(pià(🃏)n )に(🚦)書(🦖)いて校長に渡し(💶)たのは、そのことだったにち(👍)が(㊗)いな(⚡)い、というの(📸)である。
敏子はそう言っ(🧔)て立って行っ(🔺)た。
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