「(🥐)よし(🚲)ッ、ぼくは(😡)かならず(🧖)反(🈯)省さしてみせ(🙇)る」
「それはぼく(🤼)もよくないと思う、しかしそんなことは忠告で(🕔)す(🚖)むことだ、一(yī )度忠告(gào )してきかなかったらそのときに第二の方法(🧔)を考(kǎo )えようじゃないか、(🍀)ぼく(🆚)は生蕃(fān )せいばんのことでこりた(🕞)、生蕃は決(🚛)して悪いやつじゃなか(📍)っ(🎪)た、(🍖)だが(📓)あの(🗳)とき諸(zhū(😹) )君(jun1 )がぼくに同(🐶)情(💝)して生蕃を(✒)根(🎎)底からにくんだ(💹)、(🍁)そのために彼はふたたび学(xué )校へくることが(🛫)できなくなった、ぼ(🍬)くは(🥞)いつも(🐹)それ(🔚)を(🖨)思うと、われ(👴)われ(🌕)は感情(qíng )に(🍟)激げきし(❓)たために(🐢)ひ(🤴)とりの有為(🐽)(wéi )ゆういの(🛶)青年を社(㊗)会から葬ほ(🎻)う(👤)むるこ(🍀)とに(🕐)なったこと(🔺)が(🧢)実に残(😺)(cán )念でたまらん、人(ré(🌡)n )を罰す(🌲)る(🤱)に(🐊)は慎重(😨)しんちょうに考えなければならん、そうじ(㊙)ゃないか(✂)」
この日師(㊗)範学校の生徒(👻)は黙々(💴)塾(🚓)もくも(👁)く(🔐)じゅくに応援(yuán )するつ(🚧)もりであ(🏼)っ(🈳)た、師範と中(🎛)学とは犬と(✝)さるの(🕥)ごとく仲が悪い、(🙌)だがこの応(yī(🛵)ng )援は中止(⛵)に(🔧)なっ(🏜)た(🏦)、いかんとなれば審判(pàn )者(💛)し(👚)ん(🥏)ぱ(🦇)ん(🍛)しゃは師範の(⏺)選手がたのまれたからである、(🐂)で師範(📼)は中(🕠)立隊として正(👧)面(😯)に陣(zhèn )取(qǔ(🚤) )った。
柳が(😮)ダイヤモンドに立っ(❗)たとき群集(jí )は一度に喝(hē )采かっ(🍂)さい(🕑)した。実際柳の風采、その鷹揚(yáng )おうような態度(🍉)はすで(〽)に群衆(zhōng )を酔(🤡)よわした。それに対して小原(🕸)の剛(🦃)健(jiàn )沈(shěn )毅(🚵)(yì(💜) )ち(🌍)ん(🏿)きな(🐚)気(qì(🧜) )宇きう、ふた(🎥)りの対照はたまらなく(⬛)美しい。
や(🍒)がて審(shěn )判(⛔)者がおごそかに宣(👊)告(✳)した。
「このあん(🙏)ば(🔤)いではかならず勝(🎉)つ(🍃)ぞ」
「お着(🐖)かえになっ(📺)てすぐお(➿)でましにな(🛩)り(👚)ました」
「プレーボール!」(🕠)
いろ(🔋)いろな感(😺)慨が胸に溢(yì )あふ(💅)れた、か(💀)れ(🐒)はそのまま足を活動小(xiǎo )屋に向けた。
「お(⛅)い、き(🍛)みは下腹(fù )したはら(⚡)に力がないぞ、胸のところをへこまして(👐)下(🚻)腹をふ(🏸)くらま(🖌)すようにせい」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025