彼は、そ(🕹)んな(🗞)謎(🕔)(mí )のよう(🔻)な言(yán )葉を残(🍾)して、さっさとその場(📍)(chǎng )をはな(🔍)れてしまった。
「そりゃあ、道(dào )江さんが(🏍)ここから(💆)学(✔)校(🛐)に通うのはいい。そ(🍧)う(🐅)する方(fāng )が一(🧙)(yī )番い(✉)いと(🏪)思う(🍰)んだ。しかし、学(🚟)校(xiào )の(🌛)行(🌱)(háng )きかえりに、次郎君(😊)が(🎒)道江(🌝)さん(🐡)の用心棒に(⛰)なるのはどうかと思(🏃)(sī )うね。」
「学校(xiào )の様子はどうかね。血(🔣)書(🚁)はやはり出したのか。」
「ふむ。」と(🍡)、(😏)徹太郎は感心した(🍵)ようにうな(🍈)ずいたが、「しかし(🛍)、(🍕)少し考えが(🖖)足(zú )りなかったとは思わな(🙃)いかね。」(🐅)
次郎(📟)は(📜)、むきになった(🌷)。敏(🥢)子(zǐ )は笑(🐑)って、
(🌅)二(🏹)人(rén )は、かな(♉)り永(🚚)い(🕝)こと、無(⏬)言の(🐇)ま(🈚)ま(🐈)顔を見あっ(🔀)てい(🤲)た。ど(👑)ちら(💆)からも歩み(🐚)よろ(🛴)うとも、言葉(yè )をかけようともしない。次郎は(🖼)、(🐔)しかし、そ(🛅)の(💖)うちに(🎭)、(🛥)い(👥)つまでもそうし(♿)てい(🕳)る(🎄)のがばかばかしくなって来(🥊)た。彼は思(sī )いき(🥗)って馬(mǎ )田に(🔦)背を向けようとした。すると、馬(⏳)(mǎ )田がとうとう口を(👔)きった。
校長室(🗾)に(🍵)おけ(🚢)る会見(jiàn )の様子(⏰)は、あ(🍻)とで四人が――(😠)と言っても平(🌂)尾(wě(🔜)i )はあま(🐃)りし(🌘)ゃ(👉)べらなか(🥑)ったが(📥)――みんなに(💒)話(😪)(huà )したところによると(😡)、か(👷)なり悲(bēi )哀感をそそるもの(🍣)だったらしい。元(🐓)(yuán )来花(huā )山校長(zhǎng )の鼻(bí )は、(🕤)馬田が次郎のうちで言ったよう(🧡)に、実(👚)際(jì )いかにもちょっぴ(🚒)りしている(🥋)。恰好だけは、(🍺)美人の鼻といってもい(🈶)いほど(🍚)と(🧛)と(♋)のっ(🌤)ているの(💘)だが、顔の面(miàn )積に比(🉑)較して、それがあまりにも小さすぎるの(🦃)であ(🗼)る。血色の(🌽)わるい、それでいていやにつるつる光(🌏)(guā(🗞)ng )ってい(🤷)るだだっ広い(🦃)顔のまん(🏽)な(♒)か(🉐)に、つつ(🐊)ましすぎるほど(🌭)つつまし(👊)く、そしてそれ故に安定しすぎるほど(😗)安定して(💤)くっついている(🤮)その鼻(🚝)(bí )を、校(🥌)(xiào )長就任(🌐)の(🦎)その日以来(💩)、生(shēng )徒た(⛅)ちは「ピラ(🤑)ミッド遠(yuǎn )望(wà(🏦)ng )」と呼(hū )んで(🤚)鑑賞(💩)しているのであるが、それは決して的(🌭)は(🗿)ずれの形容(róng )だとはい(💫)え(💉)ない。生徒(tú )間(jiān )に、それほど(🛩)安(ān )定(dì(🔆)ng )した印象をあた(😲)えているその(🎓)鼻が、(✋)血(xuè(♍) )書(🧥)を(📧)差(⛳)出した瞬間(🦒)、ぴくりと動き、(🍅)しかも多少額の方に(🔆)ずれたよ(🍡)う(🎂)に感じ(💕)られたという(🥂)のだか(😼)ら、およ(😟)そ、(👶)その場の(🌊)光(🚿)景(♉)が察しられるであろう(👜)。
「そうだよ。あいつは(🍘)まるで恋人のように朝倉先生(shē(👍)ng )を慕(⛽)っていたからね。」
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