飯島(dǎo )は、そう言(🔮)うと、いか(🌝)に(🌭)もあわてた(💉)よう(🤣)に(💶)、あたふたと廊(lá(🚉)ng )下(🗣)に足(zú )音(yīn )をたて(🥧)て去(✒)った。
(♿)かれは(🗯)視線を転(zhuǎn )じて、そっと(👕)先生の(📶)顔(🚵)をのぞいてみた。すると、ふ(🈲)しぎなことには、(🍱)先(xiān )生のいつもの端然たんぜん(🔟)たる静坐の姿勢が(🏒)いくらかくずれ(🌀)ている。顔(⬅)を(🐷)すこし伏ふせ、その(🧚)眉ま(⭐)ゆの(🙃)間には深(🍧)(shēn )いし(⚓)わさえ(🛤)見え(🎸)るの(🥣)であ(🍍)る。次郎(🏺)は、先(xiān )生(shēng )が気(qì )分でも悪くな(🕟)ったのではないか、(😑)と思った。
「やんやと頼たのまれましたが、断わることに(👢)しました。」
次(🛀)郎(lá(😫)ng )は(👩)大(dà )河の(🐂)顔を見ると、救われたような、こ(🖕)わいような、変(🚊)な(🎮)気になりながら、(👆)つとめて平静(👞)をよ(🙌)そおってたず(😡)ねた(👿)。
「(📱)新参しん(❇)ざんの小僧こぞうでご(🚰)ざいます。」(🛣)
先生は(🌂)、しかし、まもなく顔をまっすぐに(🚓)し(🕑)た。そして、これまでの激(🎶)(jī(🔦) )し(🔱)い(🍐)調子とは(🚕)うって代わった、沈しず(🦇)んだ調(⚓)子で言葉をつ(➿)づけた。
事務室(shì )の(😁)柱(zhù(🕵) )時(shí )計(〰)(jì )はしらど(📟)けいがゆっくり、十(🙁)(shí )時をうった。次郎は(🎤)かぞえるともなくその(🍗)音(yīn )をか(🚼)ぞえ(💄)ていたが(♑)、かぞえおわる(🚘)と、(💣)やにわに立(🕚)(lì(🔘) )ち(🌲)あがった。
コ(🐛)ーン(⚽)、コーン、――コー(🎲)ン、(📒)コー(🏾)ン。
まっさ(🚰)きにかれの(🔐)目に(🥉)つ(🐶)いたのは、田(😵)川だった。田川(📧)は(💛)い(🆙)やに胸(👣)(xiōng )を張(🐟)り(☝)、軍(🎧)隊流(🛑)の不動の姿勢で(🕰)しゃちこばっていた。そし(🎅)て、次郎(láng )が肩かたから(🦍)力(😑)をぬ(📎)かせようと、どんなに骨(🌮)をおって(🙎)も、(😽)なかなかそ(😇)うは(👙)なら(👕)な(🛣)かっ(👦)た。こ(🤽)れ(🕤)に反し(🦑)て、飯島は最初(chū(🈹) )から、ごく器用(🐏)に正(🚛)し(🎁)い姿勢(shì(🛏) )をとっ(🏞)ていた。もしかれが、おりおりうす目(🌉)を(💉)あけ(🔔)て朝倉先生の顔(yá )をのぞくようなこと(🌀)さえし(💐)なかったら、かれの(🤼)静(jìng )坐は(👽)、塾生の中でも、(🗽)最もすぐ(🤩)れた部(bù )類に属していた(♊)のか(🔎)もしれなかったのであ(👎)る。
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