日本《寝起き クンニ》3行目ライン
寝起き クンニあらすじ
(🚠)次(cì )郎の気持は(🥇)、恭(🧦)一にはす(👬)ぐわかった。
「理窟を言うな！」
大(🛠)垣校(xiào )長の(🕗)言(🍞)(yán )ったそんな言(👱)(yá(🙌)n )葉が、今(jī(🎶)n )更(gèng )のように強く(🌻)彼の胸にひびいて来た(🥟)。
「(🔂)元来、正義は階級(✂)(jí )にあるん(🕚)じゃないん(🚽)だ。ど(👔)んな階級にだって、(🏜)正しい人もいれば(🥋)、正(🆚)しくな(🌨)い人もい(🔔)る。正(zhèng )義は、そ(🐙)れをもっている一人一(🦉)人の胸(xiōng )にし(🦄)かないんだ。五年生は五年(😴)(nián )生(shēng )なるが故(gù )に正(🆚)義(🔳)の持(chí )主では(♿)ない。同(tóng )様に僕らも(💆)、(💫)四年生(💘)なるが故(🍷)に正義(🙍)の擁護者だと主張す(💠)るわけ(🐾)にはいかな(🐋)い。四(🥢)年生(🙆)とか五年(🔽)生とかいう(🎖)ことは(📉)、(🛋)要するに正(zhèng )義(🛐)と(💕)は何の関(➖)係もな(🤱)いこと(🛹)なんだ。それをいかにも関係が(🐵)あるかのように思いこんでいると(🥀)ころに(🆚)、(👷)この学校の病(bìng )根が(🍁)あり、校風(🔳)のあがらない大(dà )きな原(yuá(🕍)n )因が(🤓)あるんだ(🧝)。この学校で(🥇)は(⌚)、上(🦑)級の名におい(🚞)ていつも正義が(🗯)蹂躙じゅうり(🛠)ん(🔆)さ(🌖)れている。現(xiàn )に本田(tiá(🎩)n )の(🥘)弟の場合がそれだ(🤚)。僕(pú(🏳) )はも(🐿)う一(yī )度(dù )はっき(🏪)り言(🐈)う、(🎳)正義は(😁)階級(jí(⏯) )になくて人(👢)(ré(🚩)n )に(❕)あ(♉)るん(🎍)だ。も(🙈)しそうでなけ(🌠)れば、全校一(yī(😕) )致も期(🏵)待(🔸)出来な(⤴)い。そ(✉)れが期(🥅)待出(chū )来るのは(🍍)、正(🚈)義が(👙)階級(jí(🏠) )の独占物どくせんぶつ(🏗)でなくて、何人の胸(🐜)(xiōng )にも宿(⏩)りうる(💈)からだ。だから僕は(🏘)、(🚡)同級生の団結よ(🚍)りも、正しい(🐒)人(ré(🦋)n )の団結(jié )が先ず必(🦇)要(✔)(yào )だと思う(📕)。僕は四(🗑)年生を愛し、五(🛰)年生を憎むた(🎷)めに、本田(🕰)の(⏺)弟(dì )をバック(🐚)しようと言(yán )うん(😏)じゃ(🍱)ない。僕は学校全(quán )体(⤵)(tǐ )を愛(🙀)(ài )す(🛄)るん(🍵)だ。学校(🕜)(xiào )全(🧗)体の正義(㊗)を愛するんだ。そのた(🍩)めには、本田の弟(dì )のよう(🔗)な、不正に(🏾)屈(qū )しない魂をあくま(📳)でも擁護しなければならんのだ(🧙)。問題は、四(sì )年(nián )生の権威(📤)(wēi )がどう(💚)の、名誉がどうのという(🆔)よう(🗡)な、(🔖)そんなけ(🐮)ちけ(🐮)ちした(🤴)ことにある(🏜)んじゃない。大(✝)垣(💽)校(xiào )長(zhǎng )の謂(wèi )いわゆ(👡)る(🍡)大慈悲の精神(🐅)に生き、全校(🏕)の正義を護(🦅)ろ(🧑)うと言(🏾)(yán )うんだ。お(🆓)れ(🕯)の言ったことを(🐐)誤(🈶)解(🆓)(jiě )せんようにしてくれ(💝)。」
「そんなこと言って(🚵)るが、来(lái )年は(😽)いよいよ僕たちの番(🐕)だぜ、(🗾)自信(🎽)があるか(🎃)ね。」
彼は毎(👕)日むっつり(👥)して学(🦏)校(xiào )に通った(📯)。
「し(🚨)かし喧嘩したって、(⬇)かないっこない(😙)ぜ。そ(😩)れ(🔔)に、あんな連中(zhōng )を相手(🔯)に(🔃)した(🅾)って、つまらんじゃないか。」
「しかし、本(🚙)田の弟にしちゃあ、すごく(🔠)勇敢だ(🕥)ね。ふだ(💥)んから、そうな(🐔)んか(😦)。」
彼は、そう思うと、(📁)同時(🎟)に大沢の(🗳)襟章に(🌠)注意(yì )した。それは四年(🗒)の襟章だった。彼(🥕)は、おやっ(😮)、という気がした。
鉄(🎠)拳が同(tóng )時(shí(🕷) )に次郎の頬に(💩)飛んで来た。し(📖)かし(🗂)、次(cì )郎の両手(🏭)(shǒu )が(🥖)狐の顔(yá )に(🧙)飛(👄)び(🧚)かかったのも、ほと(🍛)んどそれと同時だった。
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