「おい(👼)、(🀄)だいじょうぶ今(🎢)日の試合はこっ(😐)ち(🤜)のものだぞ」
千三は暗い暗い(🗳)気(🚪)分に(💎)お(🙉)されてだ(🐿)まっていた(🏾)。かれはこ(⛓)のままこ(🐟)の場(😎)を(😺)逃げだした(🐇)い(❄)と思(sī )った。と(🕒)安場(🈁)がにこに(🤯)こしてきた。
「あ(✌)あ、(🕗)そうとも」
「(🈴)天下(xià )横(héng )行だ」
千三は暗い暗い(📻)気分にお(☔)されてだまって(♊)いた。か(🚴)れはこのままこ(📇)の場を逃(🐞)(táo )げだしたいと思っ(🏔)た。と安場(chǎng )がに(🌬)こ(💻)にこしてきた(👯)。
「(⛳)そうだ(💈)、(🗼)金があって時間が(🎺)あっ(🔣)て学(🛍)問(🎟)するもの(🥧)は幸(xìng )福(🤙)だ、(🐗)わしの(🤐)塾(🎪)(shú )じゅくの生徒は(🚩)みん(🍑)な不(🚍)幸なやつばかり(💙)だ(🍠)、同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ(⛽)同(📝)じ年ごろで(🕦)ありながら、ただ、金のために(👊)甲(⛑)こう(📆)は意気揚々ようようとし乙おつは悄(qiāo )然しょうぜ(🎾)んとす(♎)る、こんな不公(gōng )平な話(huà )は(🖥)ないのだ、(🏁)いいか(🎺)安場、(🎭)そこでだ(💝)、(🔶)わしは生徒共の(🤺)肩(jiān )身(💑)を広くさしてや(❌)りたい(✡)、金ずくではか(🖤)な(🔄)わない、かれら(💬)の学校(🗄)(xià(📮)o )は洋風の堂々たるものだ、わし(📡)の(🈵)塾じゅく(✳)は壁が(👛)落ち(🥞)屋根がもり畳(😪)たたみがぼろ(👝)ぼ(🥅)ろだ、生(shēng )徒(✉)は町を歩く(😣)にいつも小さく(🔱)な(🎎)ってしょ(🏸)ぼしょ(🤣)ぼし(🤡)ている(🎁)、だ(🎇)からせめて野球で(⌛)もいい(🏨)から一(🥙)(yī )遍いっぺん勝(😝)(shèng )たし(🗨)てや(🦂)りたい、実力のある(💸)ものは(📼)貧(pín )富にかか(📈)わらず優(yōu )勝者(🙈)になれる(👗)もの(❓)だとい(📱)うことを知(💇)らしめたい、師範(fàn )生(🗑)も(⤴)中学(xué )生も黙(mò )々生もくもくせいも同等の(🚛)ものである(🐠)と思わせた(❣)い、大(⚫)手を(💰)ふ(🚲)って(🍢)町を歩(bù(➗) )く気にならせ(🚠)たい、(🥌)だからどう(🏟)して(🎀)も今(🌽)度は(🤛)勝たねばならん、わしもこの年(nián )になって(🎻)、なにを(🛹)くるしんです(💂)っぱ(🎦)だかになっ(🚀)て空あき(🍂)地(dì )ちでバット(🏊)をふり生(👅)徒等を相手(shǒu )に遊んでいたかろう(👩)、生徒の(🧣)自(🏊)(zì )尊心(xīn )を養成(chéng )したいためだ、(👚)そうして一方におい(🚙)て町(🙅)の人(🍣)々や(♌)官(guān )学崇(📠)拝(bài )者を見(⛴)かえしてやりた(😠)いためだ、野球(🏾)(qiú(🏢) )の(🚸)勝敗(bài )は一小事(shì )だが、ここで負(🦎)ければわしの生(shēng )徒はま(🤧)すます自尊心(🦕)を(🏤)失い肩身(📡)を小(xiǎo )さくす(🏊)る、実に一大事件だ、なあ安場(chǎng )、今度こ(🤘)そは(💊)だ、なあ(🚩)お(🕟)い、しっかりやってくれ」
「(🤑)しかし、諸君の中に活動(📍)を見ない人があ(✒)る(🏞)か(🚩)ね、どうだ」
「うむ、(🔨)先生に教(🏜)おそわったことを」
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