かれは光一(yī )の球が燦然(rán )さ(🌐)ん(🤫)ぜん(🥣)たる光を放っ(👼)て(🛥)わが思う壺つ(😥)ぼをまっすぐにきたと思(🦓)った(🏑)、か(📰)れは八分(fè(🐽)n )の力(lì )をもってふ(😺)っ(🌧)た。
「(🖤)師(shī )範(fàn )の(🖨)や(🧞)つらがいいふらしたんだ」
一(yī )同(📕)ははだかになった。
寄宿舎に閉(🍲)じこめられてかごの鳥(niǎo )のごとく小(😧)さくなっ(🍠)て(🚟)い(🎹)る師範生の目(mù )から見(📐)(jiàn )ると(🍯)、中学生の(🥝)生(🗾)活はま(🙁)ったく不(bú(🏿) )潔(🛒)であり(👱)放縦ほうじゅうであり(♿)頽(🛩)廃的たい(🕙)はい(🏊)てきである。
光(🌖)一の真剣な(🤳)態度は一同の心を動かし(💼)た。
千三はた(⚡)ま(🦈)ら(😊)なく嬉しくなった、かれは(🐮)ボック(🕦)スに(🥫)立った。そ(🖥)れを見(🌺)て光一(👮)(yī(🍸) )は思(🤙)(sī )った。
一(🚡)(yī(🦔) )同はわらった(🛋)、しかし先生(shēng )はにこりと(🚿)もしなかった。一同はさ(Ⓜ)るまたのひもを(🔛)さげてへそをだした。先(🏰)生は第(🏁)一番の五大洲(🤶)だいしゅう(投手)の(🔢)へそ(🥄)のところを押して(😀)みた。
(🚍)いまかれは臍(qí )下せいかに気を(🕤)しずめ、先生(shēng )のバットを(👭)さげて立ったとき、はじめ(🎬)て(🙏)野球(qiú )の意義(yì )がわ(🕣)かった(📲)。
「天下(🍽)横(🔶)行(🛶)だ(👯)」
「や(🚧)あい、(📕)モクモク」
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