(📭)次(📙)郎は(🕡)、それ(🚼)で安心す(🚘)る(🍋)気にはむ(🕷)ろ(🚫)んなれ(🧠)なかった。しかし(🏨)、夫(📴)人がそん(👔)なこ(🎃)とを言って(🎪)自分(🌄)をなぐ(🚆)さめるために、わざわざ自分の(📶)室にやって来た(🚇)のだと思うと(🚊)、何か心のあたた(💷)まる思いがした。そして、(🔗)その日のかれの日記(🎠)の中に(🥥)、そのことが、(🍒)今朝か(🙃)らのできごととと(💅)もに(🍤)、大(🍘)事(🚓)に書き(🐂)こまれていたことは(🔨)、いうまでも(⬇)ない。
先生は、次(⛽)郎の顔を(🖇)見ると、手帳(zhàng )をひらいた(🎱)まま、たずねた(📤)。
「私は、率直(zhí )そっちょく(🍨)に言(🥋)うと、君ら(🥂)が私の(🤟)期待(🙌)を裏(lǐ )切らな(➿)いだろうというこ(❌)とについて、残(cán )念ながらまだ十分(🅿)の自信(🏹)を持つこと(📭)が(🍏)できな(📙)い。というのは、今朝(📸)の板木が、あまりにもながく鳴りつづ(🚎)けたからだ。あれほど辛抱(🥓)づよ(👟)く(👟)、しかも(👑)、(🚷)あれほど(🎐)おだやかに鳴りつづけたと(🏁)い(🤖)う(🍠)ことは、一方で(🗽)は、(🛅)あれ(🕡)を打(👟)っ(🥂)ていた一人の(🚮)塾(shú )生(🥏)の(🧠)心の(😥)深さを物語る(👯)が、(🚌)また、一方(😜)では、そ(🍘)の一人をのぞいた多(👆)(duō )数の塾生の心の浅(qiǎn )さを(🦗)物語(🧝)ることにも(🎻)なったのだ。君(jun1 )らの大多数(📘)は、板木を打(🕕)った一人の塾生が(⛵)あれ(✉)ほどの誠意(🚌)(yì )を示し(🌙)た(🏥)にもかかわらず(⛑)、容(róng )易にそれにこ(👋)たえ(🚟)ようとはしなかった。君(jun1 )らにとっ(🍌)ては、そ(🎸)の誠(🌋)意よりも(🗺)、寝(🉐)(qǐn )床ねどこの中のぬくもりのほうがは(🎗)るかに(🤠)たい(🧜)せつだったのだ。あ(🐐)た(🗻)たかい(🈷)寝(🛂)床の中で(💛)、うつら(🥌)うつらと、(🌼)でき(🔻)るだ(😷)け眠ねむり(🔮)を引きのばすことを(🤽)、人(ré(🏟)n )間(jiān )の誠(🎺)意(yì )以上に、たいせつに(👋)する心(xī(⛺)n )、これは決して深い心だと(🚮)はいえまい。……もっと(📽)も、君(🦃)ら(🥖)の中には、内心それをいくらか恥じてい(💺)たものも、おそら(🐞)く幾人いく(😵)にん(🥕)かはあった(🎌)であろう(🏔)。気が(♊)とが(📶)めるといった程度なら、あるいは君らのすべてがそうで(👏)あっ(😊)たのかもし(📀)れ(🦍)ない。し(😇)かし(❗)、それも結局は何の役にもた(⌛)た(📅)なか(🥛)ったの(🛥)だ。では、(👮)なぜ役にたたな(🅾)かった(🌴)のか(🚠)。今、君らに真(💍)剣しん(🤨)けんに考(kǎ(👻)o )えてもらいたいのはこの一点(💐)だ。――」(😸)
塾生た(➿)ち(🥋)は、か(🌀)るくとじたまぶたをと(💾)おして、窓のすり(🕋)ガラスに刻々に(👁)明るくなって(💎)行く朝の光を感じながら、つぎの言(yán )葉(yè(🔷) )を(🚙)待った。軒(✨)端(duā(💩)n )の(🤓)きば(🥒)には、雀が(🦏)ちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴き(📞)かわ(🎍)している。
かれが(🔹)、便(biàn )所に通(tōng )ずる(✖)廊下(🍧)の(🎶)角をまがると、一段(duà(🙆)n )さがっ(🎹)た入り口のたたきの(🏅)上に立って、何(hé )かし(🗺)きりと声(👙)高こわだかにがなりた(🎊)てて(🛎)いる(🏍)一人の塾(🐻)(shú(👽) )生がいた。見(🎺)ると(👟)、飯(fàn )島(dǎo )好(hǎo )造だった。
「(♌)ぼくもそうだと思います。命令(🐂)者に依(⤵)頼(lài )いらいす(📘)る代わりに(😘)、(🤞)多数の力に(🔣)依頼するん(☕)で(🍞)は(🌄)、自治とは言えませ(🛰)んから(🤳)ね。」
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