そ(🍏)れは第(🈳)二(è(📹)r )の笞だった。しかも(🥧)、第一(🍵)の笞(🤘)(chī )よりは(🕣)るかに(💿)きびしい笞(chī )だった(🐶)。
「(🌶)べつ(🧐)にこれと申す(🎎)心得もござい(🎀)ません。ただ(😊)定めに従いまして(🕜)つきまし(♟)ただけ(🐈)で…(🚆)…」
もう、そのころ(♒)には、廊下を行き来する塾生たちの(✌)足(zú )音(🧑)も頻繁(fán )ひ(🎵)んぱん(🍞)に(🤽)な(🦓)り、ほうぼうから(👠)、わ(⏯)ざとらしいか(🌤)け声(🚀)や、(🐏)とん狂きょうな笑い声など(👝)も(👋)きこえて(🐅)いた。ゆうべの懇談会で分担(😂)ぶ(✡)んたんをきめ(🎣)、かれら(🕍)自身(📌)の(🆓)室はもと(⏲)よ(👌)り、建物の(🆔)内部を、講(jiǎng )堂や、広間や(🙇)、便所にいた(💲)るまで(🏢)、全部清掃(sǎo )せいそうすることに申し(😴)合わせていたので、(🚴)かれらも(🕖)、まがりなりに(👝)も責(📎)任(👖)だけは(⏭)、(🕉)果たさなけ(🏽)れば(🕰)ならなかった(🚅)し、(📭)それに、きびしい寒さと、おたがいの眼とが、かれら(🛹)を、外(wài )見だ(🕓)けでも、いかにも忙い(🦂)そがしそうな活動に(💗)駆(qū )かりたてて(〽)い(⛳)た(🦓)の(📑)であ(💙)る。
大河(hé )は、(🔨)あきれたよ(🏙)うに、そ(🤖)の手ぶりを見つめて立っていた(💺)。次郎(💊)(láng )は、しかし、それには(🏹)気(🚧)(qì )づかす、おな(⛓)じ乱暴(bào )な調子(❗)で、つづけざまに三四十も打つ(🙍)と(🔂)、(📐)急にぴた(🤭)りと手をやす(😩)め(❌)た。そして、半(bàn )ば笑(xiào )いながら、言った(🚟)。
「ど(📌)んな(🌱)ふうだね。」
(お(👀)しまいの、あの乱(luàn )暴(bào )な打ちかたを(🆙)やったのが、自分(⬆)(fè(♋)n )だというこ(🙆)とは、(✌)すでに(🍞)先(xiā(🧢)n )生に言っ(🤽)てお(🤤)いたのに(🍫)、先生(shēng )はどうし(🍔)てそ(🍏)のこと(🎯)を(🖨)はっ(🐿)き(✉)り言われな(📐)いのだろう。もしそ(🌝)れ(🐰)が助手としての自分の立(lì )場(🎭)をまもってくださる(🗳)ため(📌)だとし(🛒)たら、(🌫)自分(fèn )は(🖤)む(🐊)しろ心外だ。大河(👽)もむろん心外(🌠)に思(💜)ってい(🛩)る(⚫)にちがい(🗯)ない。)(🌩)
「(🧗)しかしも(🔪)う眼は(🙋)さまして(💩)いま(🔴)すよ。」
「今朝の鐘を(🍉)ついたの(🐆)はだれ(🦇)じゃな。」(🦂)
大河(🕉)は、ひとりごとのように、そ(🅾)う(🎼)言いながら、やはり打ちやめなか(🌙)った。そ(🕠)して(🦀)、相変(🚓)わらず(😠)板木に眼(yǎn )をすえ、
先生は、(👜)次郎の顔(yá )を見ると、手帳(🛳)をひら(🔢)いたまま、(💎)たずねた。
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