「このまま放(🔧)っとくと(💗)、(🥔)上級(🏢)生(🖇)の権(🐐)威けんいにかかわ(⏪)るぞ!」
「(🐋)まさか、君(jun1 )の弟じゃな(🏈)いだろう(😛)な。」
「恭ちゃん、何(hé )か聞いた(🚽)?」
「ふ(✨)うむ、(⚓)そうか。」
とにかく、このこ(🍾)と(📣)は、(🙌)彼が中学校(xiào )の先生(shēng )にかけ(🌩)ていた期(🎰)待(dài )が大きかった(🐋)だけに、彼(🏿)(bǐ(🔑) )をこ(🔅)のうえもな(🛵)く淋しがら(😙)せ(🚅)た。そして、ある(😨)先生の授業のおりなどは、その時間(🔁)じゅう、小(👺)学(xué )校(xiào )の教室(shì )で(✨)権(🧤)田原先生に(⏪)教わ(🌏)ってい(🖤)た(👊)頃(🎤)のこ(😍)とを(👜)思いうかべて、筆(🎼)記(jì )帳にその似顔を(💡)いくつも書(shū )き並べていた(🐞)こ(💳)とさえあっ(💹)た。しかし、一ヵ月(🍈)、二ヵ月とたつうちに、中(📳)学(xué )校(🔈)というところは、(👈)どうせ(🕝)そうし(✅)たものだ、と(🕧)諦めるようになり、その(🗺)淋し(🎻)さも、いつとは(💃)なし(🕸)にうす(🎬)ら(🌆)いで行ったのだった。
みんなは一せ(⛔)いに恭一(🍴)を見た(💴)。恭(🎦)一の青ざ(🛫)めた顔は、今度(📳)は急に赧(🕔)く(👉)な(😮)った(♊)。
学(💈)(xué )課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。ま(🚵)た、(🙉)教科(kē )書以(🖥)外の本も(🤣)毎日い(🤵)くらか(✊)ず(🎟)つ読んだ。たいて(🐗)い(♉)は少年向きの雑(zá )誌や伝記類(🐤)だった(💳)が、恭一(🎶)(yī )の本箱から(🏈)、(🍐)美しく装(zhuā(🍉)ng )幀さ(🥪)れた(🤸)詩(🥒)(shī(😵) )集や歌集(jí )などを、ちょいちょい引きだ(➕)して読むこともあった(🥕)。むろんそのいずれもが、彼には(🐍)まだ非(🚼)常(🏇)にむずかしか(🕙)っ(🌨)た。しか(🍭)し、恭一(😳)におり(🗞)お(🕡)り解(🍷)釈か(🔳)い(🔱)しゃく(📁)してもら(🔯)ったりしているうちに、詩や(🗨)歌(🧜)のこころという(🛑)ものが、(😩)い(🧣)つとはなしに彼(bǐ )の(💊)感(🎲)(gǎn )情に(🐊)し(🌺)み入(💰)って来た。そして(🔀)、時には、寝床に(🌘)はいってか(🚳)ら(🤪)、自分(fèn )で歌(✒)を考(🥣)え、そっと起(🛥)きあが(🏊)って、それを(🏄)手帳に書(shū )きつけたりすることもあっ(♓)た。
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