「そうだ、(😝)金(🗨)があって時間(👺)があっ(🎫)て学(xué(🌀) )問するものは幸福だ、わしの(🍌)塾じ(🕜)ゅ(🕣)くの生(shēng )徒はみんな(🐿)不(🙏)(bú )幸なやつば(📣)かりだ、同(📿)(tóng )じ土(🧥)地に生(🚁)ま(⛽)れ同じ年(📟)(niá(🔄)n )ごろであり(✍)ながら、(🏤)ただ、金のために甲こうは意(yì )気揚々よう(🎳)ようと(📁)し乙おつは悄(qiāo )然しょうぜんとす(⛪)る、こんな不公平な話(huà )はないのだ、いいか安場(✳)、そこでだ(🎁)、わ(🌜)しは生(shēng )徒(tú )共の肩身を広くさしてやりた(🔽)い、金(jīn )ずくではか(🤭)なわ(🙄)ない、かれらの学(🕰)(xué(🗿) )校は洋風の堂々(👰)たるも(🆙)のだ、わ(💻)しの塾(shú )じゅくは壁(🖱)(bì )が落ち(🛣)屋根(⛔)がもり畳たたみがぼろぼろだ(💵)、(✅)生徒は町を歩(🎼)くにいつ(🗣)も小さくなってしょぼしょぼしている、(🎚)だからせめ(😤)て野球でもいいか(🏳)ら一遍(🏙)いっぺん勝た(🛃)し(🎀)てや(🌝)りたい、(🏚)実力のあるもの(👚)は貧富にかかわらず優勝(shè(🍤)ng )者になれるものだということを知ら(⛩)し(🏛)め(🥩)た(🚋)い、(📋)師(🤨)(shī )範(fàn )生も(😜)中学生も黙々生(🐠)も(🎚)くも(📑)く(🕝)せいも同等(dě(🎥)ng )のもの(🔃)であると思わせたい、大手をふって町を歩く気にならせた(🎥)い(👈)、だから(🕋)どう(💳)しても(🍛)今度は(🈳)勝たね(⛄)ばなら(🏯)ん(🔼)、(🕵)わしもこの(🍤)年(nián )にな(🍨)って、なにをく(🌹)るし(🈷)んです(🥛)っぱだ(🛐)か(🥝)に(🔏)なっ(😆)て(😧)空(🏮)あき(🔦)地(🏽)ちでバットを(🎛)ふり生徒等を相手(shǒu )に(💐)遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自(❤)尊心を養成した(😴)い(🧐)ためだ、そ(😉)う(🚛)し(🍰)て(⏲)一方(fāng )において町(dīng )の人(rén )々や官(🏣)(guān )学(xué )崇(⬅)拝者を見かえしてやりたいためだ、野球(🔋)の勝敗は(📙)一小事(📗)だ(🤶)が、(👍)ここで負(⏱)け(🦏)れ(😸)ば(🏴)わしの生徒はますます自尊心(🔪)(xīn )を(🚛)失い肩身(🤭)を(🤚)小さくする、実(🏉)に一大事(shì )件だ、(💺)なあ安場(chǎng )、今度こそはだ(📩)、(🏙)なあ(👡)おい、しっか(📬)りやっ(🚭)てく(🌱)れ」
一体あの(😵)家で(🃏)は手塚が学校から帰(guī )ったかどう(🈁)かも(🗣)よ(🕐)く知(zhī )ら(🤔)ずにいる、そ(🆙)れ(👊)では手(shǒu )塚が外で(🈯)なにをしてるか(💘)を知らないのも(👾)無理がない。
「(⏯)勝てな(💦)いかなあ」(⏳)とかれ(🥍)は(📅)善(shàn )兵衛に(🌲)い(🐫)っ(🔽)た(🧢)。
これをきいて黙々もくもく(⏸)先生は感(gǎn )歎した。
一同(🦁)ははだ(😹)かに(💘)な(❓)った。
憤(😠)慨(🤽)の声(🎌)(shēng )々(🎧)が起こった。
「いかん、(💒)へそのところをつきだ(🥐)すのじ(🤾)ゃない、へその下(xià )へ食(shí )べた(🆙)も(💨)のを(😌)みんなさげてやるんだ、いいか、胸(xiōng )がせか(🚂)せかし(🌻)て負(fù(👾) )けまい負けまいとあせればあせるほど、下(🐙)腹が(🌤)へ(🖨)こん(🍳)で、(🐙)肩先(📽)に(🐠)力がはいり(🐿)、頭がのぼせる(🍳)んだ、味方(🏣)が負(💲)け色(sè )になっ(📝)た(🏦)ら(🦓)み(✉)んなへそに(🛫)気をお(🌶)ち(👢)つけろ、いいか、わ(👟)すれ(🗾)るな(🔪)、黙(mò )々塾(shú )もくもくじ(🥑)ゅ(💦)くは(🏨)一(yī )名へそ(♌)学校(🏆)だぞ、そう思(🔺)え」
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