「生(😐)意(🕋)気(qì )でも(🍒)、そのぐ(📙)らい勇(yǒng )敢だと頼(💓)もし(🎄)いじゃ(🌌)な(🙂)いか。入(rù(🌶) )学早(zǎ(🌘)o )々、(😂)五(wǔ )年(nián )生全(➖)(quá(🚞)n )部を(👈)向こ(🚼)うにまわして悠(yō(🎱)u )々(🍐)たる(🤝)態度を見(🔤)せるなんて(✝)、(🥝)この学校として(🎺)も(🍏)、全(👕)く歴史(shǐ )的だよ。」
次郎(🕉)は、もう、(👥)食(shí )ってかかるよう(🥟)な勢いだっ(🤣)た。
「ちが(😼)います。新(xī(🚉)n )入(➗)生(shē(🏫)ng )みんな(✏)の(🐊)ためです。」(🌨)
「そんな馬鹿なこ(😁)とがあるもんか。われ(🦎)われの(🚎)護まもりたいのは正義だ(🍢)。正(zhèng )義のあ(💛)るとこ(🌓)ろには(😽)必(bì )ず秩序が保たれる。正(zhèng )義(yì )は秩(zhì(💈) )序に先んずるん(🤚)だ(🚛)。」
次郎の頭に(🔱)は、一(😡)年(⏸)おく(✍)れて中学(👸)校にはいった自分のこと(🌑)が、自然(📥)に(😦)浮か(❤)んで来た。が、彼の考えは(🕜)、すぐまたもとにもどっていっ(💞)た。
「もう(📧)、よせ! (🕳)も(🥡)う(🆒)このく(🐶)らいでいいんだ。」
雨天体(tǐ )操場事(🧦)件は、翌日にな(🐇)ると(🚣)、(🦁)もう全(quán )校(🌴)生徒(🐑)の(🔊)噂(👹)の種になってい(🧞)た。恭一の教室でも、始業前からその(📹)話でにぎやかだっ(🦄)た。
「それは(🥝)た(🦗)しかだ。」
「それで、(♊)その次郎君、どうしていたんだ、昨日は?」
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