この高瀬(♐)が僅(👘)(jǐn )わずか(⛓)ばかりの野菜を植え試(shì )みようとした畠からは、耕(🙈)地つ(🐴)づきに商家(🤦)の白壁などを望(wàng )み、一(😟)方の浅い(💪)谷(🦎)の方(fāng )には水車小屋(⌛)の屋(🥋)根(gēn )も見えた。細(🐈)(xì )い(🍲)流(liú(🐣) )で(🔜)近(🍴)所(suǒ(🚏) )の鳴ら(🕥)す(🏬)鍋なべの音(🙄)が町(🎒)裏(🍒)(lǐ )らしく聞えて来(lái )る(🈁)ところ(🦁)だ。激(🌎)し(🌋)く(🤾)男女の労働す(👉)る火山の裾(🏁)(jū )すその(💟)地(dì )方(fāng )に、高(💰)瀬は自分と妻(qī(📹) )とを見出み(🏆)い(😰)だし(🚷)た。
長く東京で(😲)年月を送(📸)(sòng )っ(🤡)て(📩)来(lái )た高瀬には、塾の周囲まわりだけでも眼に映るものが多かった。庭に(📽)ある桜の花は開い(💁)て見(👩)ると八重で(👴)、(🔱)花束のように密集(👬)(jí )かたまったやつ(🗜)が(🌗)教室の窓(🤟)に近(👀)く咲(🕝)き乱(luàn )れ(🚖)た。濃い花の影は休みの時間(jiān )に散歩す(🐱)る教師等(děng )の顔にも(🔤)映(🔑)(yìng )り、建(🍊)物の白い壁(bì(👭) )に(💈)も映った。学生(🕛)等は幹に隠れ、(🥈)枝(zhī )につかまり(💺)、(🐧)まるで小鳥(niǎo )かなんど(😵)のよう(📓)にその下(🥙)を遊(yóu )び廻って(😴)戯れた。
先生(🏙)は(🖼)思(🏗)いやるように、(👎)
間も(💴)なく学士は(💭)高瀬と一緒に成っ(🐂)た。二人(rén )が(🚒)教(📷)員室(🦗)の方へ戻って行った時(shí )は、誰もそこに残っていなか(🚦)った。桜井(⛩)先(xiā(🌠)n )生の室の(📜)戸も閉っていた。
「広岡(🖐)(gā(💐)ng )先生が上(🕟)田から御通いな(🤫)すった時(shí )分(🚞)から(🗾)見(📩)やすと、御(yù )蔭(🍖)で吾家(〰)うち(👮)でも(🥄)いくら(💄)か(🛅)広くい(🚮)たしやした」
「宅(😅)じゃこの通(tō(🙀)ng )り朝顔狂あ(🐭)さがおきち(🛍)がいですから、小諸(🌁)へ来(lái )る(📽)が早いか直ぐに庭中朝顔(🛎)鉢(📟)にしちまい(🍕)ました―(💔)―この棚は音(🏚)さ(😤)んが来て(🤥)造ってくれましたよ――まあこ(⏯)んな好(🍎)い棚(péng )を――」
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