日本《女 教師 エロ アニメ》2行目ライン
女 教師 エロ アニメあらすじ
相(🚃)談(🔊)は安易(🛄)あんい(👮)に(🐡)す(🧢)ぎるほど(🚿)、す(🌿)らすらとはこ(🎧)び、ほとんど無修正だ(♎)っ(⏯)た。特異とくいな行事(shì(🏞) )を期待(dài )していた(💩)塾(shú )生たち(💸)にとっては、多少(🐩)物足りな(🎙)く感じ(🏗)られたらしかったが、その(⬅)た(🍑)め(🍣)に、これと(🚯)い(🌎)う(➗)強(qiá(🚌)ng )硬き(📝)ょうこうな主張(zhāng )も(🎇)出なかっ(🔠)た(💺)。最も(🐞)多く発(❄)(fā )言した(📢)の(🎷)は(🚬)飯(fàn )島だっ(🏭)た。しか(🚰)し、そ(📮)れ(🥏)も、自分の存在(🥄)を印象(xiàng )づける目的以(✝)上の発言ではなく、(🎢)たいていは原案賛成の意(yì )見を(✌)のべ、(😠)同時(shí )に進行(háng )係を(🔔)つと(🌁)め(❓)るとい(🐷)ったふう(🚵)であった。田川は、はじめか(🥢)ら終わり(💏)まで、一言も(⛲)口(🏁)をきかなかった。
「私(sī )は(👠)、率直そっ(👾)ちょくに(🌆)言(yá(🐇)n )うと、君らが(🏌)私の(🧑)期待を(👓)裏(lǐ )切(🏜)らないだろうとい(🐭)うことについて、残(🏹)念ながらまだ十(🌏)分の自信を持つことができ(🔝)な(⏫)い。というのは、今朝の板木が(👟)、あま(🕥)りにもなが(🛏)く(✳)鳴(🌊)りつ(🎥)づけたからだ。あれ(🈳)ほど(🎨)辛(xīn )抱づよく(🛰)、しかも、あれほどおだやかに鳴りつづけたとい(⤵)う(🛹)ことは(🍽)、一方では、あれ(🏜)を打(dǎ )っていた一人の塾(😦)生(🚄)の心(㊗)(xīn )の深さを(🤵)物(wù(🛅) )語る(⏯)が、(🗿)また、一(yī )方(fāng )では、その一(🌆)(yī(🏯) )人をのぞいた多数の(🌛)塾生(🍡)(shēng )の心(xīn )の浅さを物語(🧖)る(🤔)こ(👆)とにも(😇)なった(🏑)のだ(😢)。君(📗)らの大(dà )多数は(🚿)、(🤕)板木(mù )を打(dǎ )った一人の塾生(🍼)(shēng )があれほどの誠意(🍁)を示した(🍝)に(🚒)もかか(🍪)わ(🗡)らず、容(📃)易(yì )に(🗻)それにこたえ(🆖)よう(🍯)と(👔)はしなかっ(🚪)た。君(🐣)らにとっ(🌦)ては(🎃)、その誠(🛅)意(♊)より(🌒)も、(🌍)寝床(🚼)ねどこの中のぬくもりのほうがはるかにた(🏒)いせつ(🖌)だったのだ。あたたか(🤪)い(🚼)寝床(🌐)の中(zhōng )で(🤵)、うつらうつらと、できるだけ眠ねむりを引(💗)き(🏿)のばす(📅)こと(🤫)を、人(🚏)間の誠意以上に、たい(🧗)せつにす(🌴)る心、これは決して深(shē(💴)n )い心だ(🍠)とはいえ(🎦)ま(🏬)い。……(🥦)も(🍪)っとも、君(🕛)らの中には、内(nèi )心(xīn )それをいくらか恥じていたも(🤦)のも、おそら(🎦)く幾人い(🚂)くにんかはあっ(⛔)た(😣)であ(🎍)ろう。気がとが(🌤)め(🔟)ると(👠)いっ(🏑)た程(chéng )度なら(😧)、あるいは(📼)君(jun1 )ら(🛒)のすべてがそうで(👦)あっ(🐫)たのかもしれな(🏁)い。しか(🆙)し、それ(😹)も結局(🚞)は何の役(yì )に(🐶)も(📗)たたなかったのだ。では、なぜ(🕢)役にたた(🌐)なかったのか。今(🐻)(jī(🤕)n )、君らに真剣(jiàn )しんけんに考えてもらいたいのはこの(👫)一点だ。―(🛵)―」
越前永(yǒng )平寺えちぜんえ(🏋)い(🦊)へいじに奕堂えきどう(😸)とい(🏃)う(🥍)名(🛄)高い和(🗂)尚お(🈯)しょうがいたが、ある(🚲)朝、し(📛)ずかに眼をとじて、鐘楼(💑)しょうろ(💧)う(⛏)からきこえて来(🤫)る(😙)鐘(🐵)かねの音ねに耳をすましていた(🦀)。和尚は、今(🏏)(jīn )朝の鐘(zhōng )の音には、いつもにない深(shē(🥡)n )い(🚧)ひびきがこもって(🐤)いるような(🔗)気が(🛂)したので(🛏)あ(😱)る。
事(shì )務所にそ(👈)なえつけてあっ(🔝)た何枚(💾)かの東京地(dì )図(tú(🌶) )は、すでに(🗓)二(è(🏽)r )三目(mù )前か(🔍)ら各室(🖌)で引(yǐn )っぱり(🕢)だこだった。土曜日(rì )の晩には、炊事部(💽)す(⌛)いじぶはみんなの弁当(dāng )の献立こんだてをするのに忙し(😌)か(🚂)った。次郎(láng )が(😯)道順(♎)の(⤵)相談(tá(⛸)n )のために、各(💞)室に(🗽)引っぱ(🙋)り(💐)こまれ(👔)た(👸)ことはいうまで(📰)もない。そして、いよいよ日(🔭)曜の朝食(👥)がすむと、(🚉)二(🍈)(èr )十分とはたたないうちに、塾内はもの(🍴)音一つしな(🦇)いほど、し(💩)んかんと(🛄)なって(📸)しまったので(💙)ある。
塾生たちは、かるく(🐴)とじ(🦗)た(📡)まぶたをと(🦕)お(🛐)して、窓の(🙎)すりガラスに刻(kè )々(😡)に明るくなって(〰)行(háng )く朝(🥎)の光(🙍)を感じ(💱)な(🌦)がら(🛋)、つぎの言葉を待(🐠)っ(👭)た。軒(🚾)端のきば(😞)に(🛏)は、雀がち(🐦)ゅんちゅんと、(🎿)間(🛰)をお(📍)い(🕯)て鳴きかわ(🎥)し(🎬)ている(♍)。
間もなく、侍(shì )僧(sēng )に伴と(🔕)もな(🔡)われて(💩)、一人の(🤲)つつましやかな(😉)小僧(🆘)がはいって来(lái )た。和(❣)(hé )尚(shàng )は慈(cí )愛じあ(👒)いにみちた眼で、小(xiǎo )僧を見ながら(👏)たず(❎)ねた。
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