フェラ 動画《白人 ぱいぱん》2行目ライン
白人 ぱいぱんあらすじ
岸(🕹)本はその(💎)話をした(🐮)後(👔)で、別に彼の(🌡)留守中に医師(shī )の診察を(🍯)受け(🍶)る(🍺)よう(🛎)にと節(🌪)子に勧めた。節(🏨)子はその時の叔(👹)父(fù )の言葉(🍂)に同意(yì )した。彼(bǐ(😿) )女自(zì )身(shēn )も一(yī )度診(➿)みて貰い(🍯)たいと言った。幸に彼女の思違いで(🚴)あった(🔕)なら。岸(🌜)本はそ(🥧)んな覚束おぼつ(🤞)かない(🚫)こと(🃏)にも万一の望みをかけ、そこそこに旅の仕度(🔃)したくして、(🔱)節子に二三日の留守(shǒu )を(🕕)頼んで置いて行(🍯)った。
と兄は弟を叱しかる(🤛)ように言(yá(🤛)n )った。その泉(quán )太(👬)(tài )の(🔺)意味は、自分(🆎)(fèn )は(❣)弟(👬)よ(👰)りも先に父(fù )の(🚠)言葉に(👯)応(yī(❇)ng )じるつもりであ(🍂)ったとで(👣)も(🍅)言うらしい。
ゆめ(🙏)はあやなし、
節子(🤼)(zǐ )は膳(shàn )の側に、(🕢)婆(pó(🆙) )やは勝(📕)手(🧛)口(🐞)に聞いているところで、(🔡)岸本はそれ(😿)を子(zǐ )供に(🎺)言(🌜)出した。
節子が(😗)何(hé )事なんにも知らず(🛡)に二(èr )階(🔧)(jiē )へ上って来た頃は、日(rì )は(😉)既(🎾)(jì )に暮れていた。彼女は使の持って来た手紙を叔父(🎖)(fù )に(❤)渡した。それ(🙀)を受取って見(jiàn )て、岸(🛏)本は(🐾)元園町の友人(🍴)が(🦊)復(♌)(fù(🕰) )た手紙と一緒にわざわざ(😑)迎え(🍻)の俥くるま(💿)ま(🚺)で(⚫)も寄(🔆)(jì(〰) )よこ(⚪)し(🥔)てくれたことを知(zhī )った。
節(🛂)子のこと(🉐)を案じ煩(⚪)わ(👗)ずらいながら、(🛃)岸(àn )本(👐)はポツ(☕)ポ(⛪)ツ(⬆)鈴(🔢)木(🥃)の(💾)兄の話すこと(🔂)を聞いた。台(🗡)湾地方(⌛)の熱(🗳)い日(rì )に焼けて来た流(liú )浪(🌿)(làng )者(⌛)を前に(🥂)置(zhì )いて、岸本はまだ(🕍)こ(🔬)の人(🏴)が大蔵省の(♏)官吏で(💆)あった頃(🖐)(qǐ(👸)ng )の立派な威(🎰)厳のあった(🐇)風(fēng )采ふうさ(🐴)い(🕓)を思出すこ(🏟)とが出来る。岸本(bě(🔢)n )が少年の(💯)頃(🚎)に流行した猟(liè )虎らっこの帽(🦍)子なぞを(🗜)冠(guà(😲)n )か(🐫)ぶっ(📎)たこ(🤠)の人の(🎻)紳士(㊙)ら(👘)しい(🤙)風采を思(sī )出すことが出(chū )来(lái )る。彼(bǐ(🌴) )が九つの歳としに(🐥)東京(jīng )へ出て(😨)来(🐤)た時、初め(🏜)て身を寄(🤩)せたの(📍)は(📸)この人の家(🥓)であって、(👐)よくこの人か(🐸)ら漢籍の(🦗)素読(dú )なぞを(⏬)受けた幼い日のこと(🔡)を思(🎣)出(chū(❤) )すことが出(chū )来る。岸本(🧞)がこの人(💄)(rén )と姉との側(cè )に少年の時代(🤠)(dài )を送った(🌋)のは一年ばかりに過ぎ(🌚)なかったが、しかしその間に受(shò(📒)u )けた愛情(qí(♍)ng )は幼い彼の心(xīn )に(💤)深く(👡)刻(📆)みつけ(〽)られていた。それか(🕶)らずっと(🕌)後になって、この(🍟)人の(🦏)身(shēn )の上には種々さまざまな(🌋)変化(🏒)が起り(🌿)、(🚈)その行(háng )いには烈はげし(⭕)い非難(nán )を(💄)受(shòu )ける(🍴)ような事(🥪)も多かっ(👂)た。そういう中でも、猶なお岸(àn )本(běn )が周囲(🔙)の人のようにはこの人を考えて(💃)いな(🕝)かったというのは、(😫)全(quán )く彼が少(🚦)年の時に受けた温い深(shēn )切しんせつの為(🍖)で――丁度(🌬)、それが一(yī )点のかすかな燈火ともしびの(🆎)ように彼の(💓)心の奥に燃えていたからであった。
こう岸(🐼)本(🍔)は(💋)節子を呼んで言って(🐅)、十(shí )年振(⏺)(zhèn )りで旅から帰(guī )って来た(🌷)人(rén )のために夕飯の仕度したくをさせた。よくよく困(🍛)った揚句あげくに(🔖)義(😳)理ある弟(🐸)の(🌚)家(🐡)をめがけて遠く(🔽)辿(chān )たどり着(⏯)いたような鈴(líng )木(🔔)の兄の相談を聞(🕎)く(🎦)のは(🥇)後廻しとして、ともかくも岸本は疲(pí )れた旅の(🏒)人(🔩)を休(xiū(🚞) )ませようとし(😑)た。しばらく家(jiā(🚡) )に(🕗)泊(bó )めて置い(🗯)て、(🆘)そ(🥑)の(⚓)人(rén )の様子を見ようとした。十(shí )年(💠)の月(yuè )日は岸本の生(shē(🈺)ng )活を(🍿)変えたばか(🏤)りでな(🐙)く、太(🈷)一の父親(🕸)が(😕)家(🐭)出(➕)(chū )をした後(🔟)の旧(🏄)ふる(🌀)い大(😇)きな鈴(📽)(líng )木の家をも変(🚎)え(👥)た。そ(🥪)こ(🤛)には最(🙊)早もう岸本の甥で(🍇)もあり(😪)友人でもあり話(huà )相手ででもあ(🌿)った太(tài )一(yī(🌺) )は(📤)居(jū )な(💙)かっ(❇)た。太(🍙)一の細君も居(🎗)なかった。そこ(📩)には倒れかけた鈴木の家を興おこし(🐨)た(♿)養子が(🍾)居た(👺)。養子の(🐉)細(🛵)(xì )君が居た。十年(🎾)も(🙎)消息(🍲)の(🦔)絶(🐺)(jué )えた夫を待(dài )っ(✌)ている岸(àn )本の姉が居た。太(tài )一(🏑)の妹が居た(🎚)。岸(🎙)本が三番目の(🌚)男の児はその姉の家に托し(🌿)てあ(🤕)った。
「暑中休暇が来て見(jià(🍰)n )ると、彼(🈁)方(fā(🍻)ng )あ(👋)っちへ(🌡)飛(🤣)び(👑)是方こ(📉)っちへ(🔼)飛びしていた小鳥が木の枝へ戻っ(🙁)て来た様に、学窓で(🖲)暮した月(yuè )日のことが(🦋)捨吉の胸に(🍔)集って来た。そ(🎓)の一夏をいかに送(sòng )ろうかと思う心(🆙)持に混って(🏈)。彼は(🎃)これから帰って行こう(♒)とする家の方で、自分のために心(🔮)配し、自(zì(📰) )分を引受(shòu )けて(😼)いてくれる(💪)恩人の家族――田辺(fǎn )の主人(🈺)(rén )、細君、それからお婆さん(🦍)のことなぞを(🔹)考(kǎo )えた。田辺の家(🐃)の近く(👬)に下宿(🐈)住(🌤)居ずまいす(♑)る兄(xiōng )の民(👴)助のことをも考えた。そ(⛹)れ(🖖)ら(⛄)の目上(♓)の人達(😩)(dá )からまだ(🍑)子供のよ(💚)うに思わ(🖱)れている(👖)間に(🕕)、(🏎)彼の内部なかに萌きざ(🚇)した若い(🍸)生(🐺)命いの(🚁)ちの(🕉)芽(👙)は早や筍(sǔn )たけの(🌫)このように(🦉)頭(tóu )を持上(shà(🎧)ng )げて来た。自分(🧚)を責(zé )め(🔃)て(🚠)、責(😦)めて、責め抜(bá )い(📶)た残酷む(👏)ごた(💔)らしさ――沈黙を守ろうと思い立つ(🕳)ように成(🚾)った心(👩)(xī(🚻)n )の悶もだ(😓)え――(🏌)狂(🐿)きちが(🏷)いじ(🍼)みた真似(🏖)まね―(🙂)―(😧)同(🚅)窓(chuā(🎄)ng )の学友(🏂)(yǒ(🕖)u )に(⚫)すら話しもせずにあるそ(🍒)の日まで(👋)の心(🌳)の(🈯)戦を(🌯)自(❇)(zì(🗞) )分(🤧)の目上(🍇)の(🚪)人達がどうして知(💊)ろ(⏬)う、繁(👒)子や玉子と(💢)いうよ(🈷)う(🐽)な基督キ(🐖)リスト教主(zhǔ )義(yì )の学校を出(chū )た(🕓)婦人(🍟)があっ(🦅)て青(qīng )年男女の(🚡)交(🍡)際を結んだ時があったなどとはどうし(🌔)て知ろう、況(kuàng )ましてそうい(🚹)う婦人に附随する一(yī(⬆) )切(🌦)(qiē )の空気(qì(🤲) )が悉ことごと(🥈)く幻のように消(🎶)え果(🏼)(guǒ )てたとはどう(🚔)し(🍐)て(🐅)知ろう、と彼は想っ(🎺)て(🎨)見た。ま(🕔)だ世(👠)間見ず(🏨)の(🏵)捨吉(⛵)には(⛑)凡(fá(🖍)n )すべ(📊)てが心に驚(💆)かれるこ(🛹)とばかりであった。今々こ(🕍)の世の中へ生(🗨)れて(🤩)来(lái )た(💖)かの(👟)ような心持(🧛)でも(🆔)って、現に(📤)自分(🌤)の仕ていることを考(kǎo )えると、何時い(👜)つの間にか彼(bǐ )は目上の人達(⏰)の知(zhī )らない道(dào )を自(zì(🎳) )分勝手(🤴)に(🕹)歩き出しているとい(🔆)う(🆔)ことに気が着(zhe )いた。彼はその心持(🚊)から(👔)言いあらわ(🚟)し難い恐(kǒng )怖(☝)を感じた……(☝)」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《白人 ぱいぱん》関連作品
フェラ 動画週次チャート